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美国心理学家奥苏伯尔提出,有意义学习的实质是学习者在新旧知识之间建立起____的和实质性的联系。
发布时间:
2024-07-02 22:16:50
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1.
奥苏伯尔认为,学生学习的实质是() 选项: A、刺激与反应之间联结的形成 B、学习习惯的养成 C、新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系 D、知觉的重新组织
2.
奥苏伯尔有意义学习的实质是新习得的知识与原有知识建立起( )的联系。选项: A:实质性、人为; B:实质性、非人为; C:非实质性、人为; D:非实质性、非人为
3.
奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()2-56 选项: A、刺激与反应之间联结的形成 B、学习习惯的养成 C、新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系 D、知觉的重新组织
4.
奥苏贝尔认为.学生学习的实质是() 选项: A:刺激与反应之间联结的形成 B:学习习惯的形成 C:新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系 D:知觉的重新组织
5.
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于( ) 选项: A:前者强调的是新旧知识要有联系,后者强调学习者对知识的兴趣 B:前者强调知识与个人经验、兴趣的关系,后者强调新旧知识存在的联系 C:前者强调新旧知识的联系,后者不关注这种联系 D:前者强调个人兴趣,后者强调学习者主动学习
6.
奥苏贝尔提出,有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立()联系。选项: A:任意的; B:非任意的; C:实质性的; D:有意义的
7.
奥苏贝尔认为,有一种学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系,这叫做( )
8.
【判断题】奥苏贝尔认为有意义学习的本质就是以符号所代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起 非人 为的和实质性的 联系
9.
奥苏泊尔认为,有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和人为性的联系。( )
10.
奥苏伯尔认为,有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当知识建立()和()联系的过程。A.人为的:实质性的B.非人为的;实质性的C.非人为的;字面的D.人为的:字面的
11.
划分机械学习与有意义学习的关键是新旧知识之间能否建立非任意和实质性联系。其中,实质性联系是指( )。 选项: A: 非人为的联系 B: 合理的联系 C: 字面的联系 D: 理解后形成的联系
12.
划分机械学习与有意义学习的关键是新旧知识之间能否建立非任意和实质性联系。其中,实质性联系是指()。 选项: A、非人为的联系 B、合理的联系 C、字面的联系 D、理解后形成的联系
13.
奥苏泊尔认为意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的____建立起非人为的和实质性的联系。
14.
奥苏伯尔认为,学生学习的实质是A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
15.
奥苏伯尔认为,学生学习的实质是A、有意义承受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
16.
奥苏泊尔认为,有一种学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系,这叫做( )
17.
奥苏泊尔认为,有一种学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系,这叫做
18.
奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) 选项: A:有意义的接受学习 B:有意义发现学习 C:发现学习 D:探究学习
19.
奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()。 选项: A、有意义接受学习 B、有意义发现学习 C、发现学习 D、探究学习
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