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体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平
智力
发展水平
文理科
发布时间:
2024-06-22 18:28:16
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1.
体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平。 选项: A、无显著差异 B、体育专业学生智力更高 C、文理科学生智力更高 D、理科学生智力最高
2.
体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平()。 选项:A:体育专业学生智力更高B:理科学生智力最高C:文理科学生智力更高D:无显著差异
3.
体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平 。 选项: A:无显著差异; B:体育专业学生智力更高; C:文理科学生智力更高; D:理科学生智力最高
4.
体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平()()。A.()无显著差异()B.()体育专业学生智力更高()C.()文理科学生智力更高()D.()理科学生智力最高
5.
1.体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平有明显差异。
6.
体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平 。 选项:A.无显著差异B.理科学生智力最高C.体育专业学生智力最高D.文科学生智力最高
7.
体育专业学生的智力发展水平显著低于文理科学生的智力发展水平。( ) 选项: A:对 B:错
8.
3、体育专业学生的智力发展水平显著低于文理科学生的智力发展水平。 选项: A:正确 B:错误
9.
学生智力差异主要表现在三方面:智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。
10.
学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。选项: A:对 B:错
11.
选择与设计媒体时,只需要考虑学生的智力发展水平和思维能力。( ) 选项:A、对 B、错
12.
“最近发展区”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平 。
13.
下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是_______选项: A:掌握知识是发展智力的基础 B:学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高 C:发展智力是掌握知识的重要条件 D:掌握知识和发展智力在大学生的发展中需要并重
14.
大学生的学习既要掌握知识,又要借助学习过程发展智力,下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是_______选项: A:掌握知识是发展智力的基础 B:学生掌握的知识多,智力发展水平就一定高 C:发展智力是掌握知识的重要条件 D:掌握知识和发展智力在大学生的发展中需要并重
15.
作业题1简述体育教师专业发展的内容与途径有哪些?作业题2体育教学中提高学生动作发展水平的基本要求
16.
根据加德纳的多元智力理论,教师在教学中应当() 选项: A:扬长避短,只发展学生的特长智力 B:发展学生的所有智力,而且强化学生的智力优势 C:平均发展学生的所有智力 D:发展学生的非特长智力,使学生得到智力的均衡发展
17.
体育对学生智力发展有哪些积极作用?
18.
根据加德纳的多元智力理论,教师在教学中应当( )。 选项: A: 扬长消短,只发展学生的特长智力 B: 发展学生的所有智力,而且强化学生的智力优势 C: 平均发展学生的所有智力 D: 发展学生的非特长智力,使学生得到智力的均衡发展
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