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游戏中幼儿与同伴互动的时候,( )不能观察。
选项:
A:材料互动;
B:言语互动;
C:心理活动;
D:同伴交往行为
心理活动
互动
同伴
发布时间:
2024-05-07 16:20:00
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相关试题
1.
游戏中幼儿与同伴互动的时候,( )不能观察。选项: A:言语互动; B:同伴交往行为; C:心理活动; D:材料互动
2.
角色游戏为幼儿提供了充分的同伴互动机会。在与同伴互动的过程中,幼儿认识到他人会有与自己不同的看法与态度,能够学会协调不同的观点,解决人际冲突,改善同伴关系等。( ) 选项: A:对 B:错
3.
家庭互动有哪两种类型()A.同伴互动B.夫妻互动C.亲子互动D.祖孙互动
4.
幼儿游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
5.
幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
6.
课堂互动的类型主要有:选项: A:师生互动; B:生生互动; C:言语互动; D:行为互动
7.
同伴交往是幼儿以真实身份与同伴进行的交往,在中、大班幼儿的表演游戏中所占的行为比例分别为15%、25%。A、错误B、brC、正确
8.
试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
9.
()是在言语互动中伴随着非言语行为的信息,包括类言语和辅助言语。( ) 选项:A、非言语行为B、言语行为C、教师言语D、互动言语
10.
幼儿同伴交往通常是幼儿在游戏中发生的。 选项: A:正确 B:错误
11.
教师可以从哪些方面对学生进行同伴关系辅导?( ) 选项: A:充分利用课堂教学,促进同伴之间的互动 B:了解学生同伴关系的现状,公正及时地处理同伴冲突 C:创设积极向上的班风,形成良好的同伴关系 D:帮助学生学习社会交往技能,主动参与交往活动
12.
游戏活动不是自主性活动,但活动中的幼儿处于积极状态中,能主动与游戏材料、游戏环境和游戏中的同伴、成人进行互动,调动自己的已有经验,并尝试采用多种方式解决问题。 判断题 (B 选项: A:正确 B:错误
13.
对于幼儿的退缩行为,教师要多鼓励幼儿与同伴交往。()
14.
建构主义的核心概念是( )。 选项: A:建构与互动 B:对话与交往 C:建构与对话 D:交往与互动
15.
()不属于幼儿形成良好关系的表现。 选项: A:幼儿学会相互交流直接的思想、感情 B:建立同伴间相互关心、友爱的气氛 C:建立同伴互动式环境 D:相互之间形成了各个小团体形式
16.
下列哪些不属于幼儿间形成良好关系的表现() 选项: A: 幼儿学会相互交流自己的思想、 感情 B: 建立同伴间相互关心、 友爱的气氛 C: 建立同伴互动式环境 D: 相互之间形成了各个小团体的形式
17.
皮亚杰认为影响儿童道德发展的重要因素是同伴的互动。选项: A:正确; B:错误
18.
人际互动在结构上强调( )。 选项: A:自我互动 B:角色互动 C:社会互动 D:行为互动
19.
皮亚杰认为影响儿童道德发展的重要因素是同伴的互动。( ) 选项: A:正确 B:错误
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