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不私自拿不属于自己的东西,是以下哪个年龄阶段的目标
发布时间:
2024-06-18 20:04:02
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相关试题
1.
()幼儿不私自拿不属于自己的东西。
2.
“不私自拿不属于自己的东西”该典型表现属于()
3.
不私自拿不属于自己的东西。 选项: A:大 B:中 C:小
4.
不私自拿不属于自己的东西。 选项: A: 小班 B: 中班 C: 大班
5.
不私自拿不属于自己的东西。 选项: A:3-4 B:4-5 C:5-6
6.
《儿童学习与发展指南》指出3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现师是() 选项: A:不私自拿不属于自己的东西 B:知道说谎是不对的 C:知道不经允许不能拿别人的东西 D:做错了事敢于承认,不说谎
7.
《3~6 岁儿童学习与发展指南》指出,3~4 岁的幼儿遵守基本行为规范的典型表现是( )。 选项:A、不私自拿不属于自己的东西B、知道说谎是不对的C、知道不经允许不能拿别人的东西D、做错事敢于承认,不说谎
8.
[单选题]《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,3~4岁的幼儿遵守基本行为规范的典型表现是() A 不私自拿不属于自己的东西 B 知道说谎是不对的 C 知道不经允许不能拿别人的东西 D 做错事敢于承认,不说谎
9.
《3一6岁儿童学习与发展指南》指出,3~4岁的幼儿遵守基本行为规范的典型表现是() 选项: A:不私自拿不属于自己的东西 B: 知道说谎是不对的 C:知道不经允许不能拿别人的东西 D:做错事敢于承认,不说谎
10.
《指南》社会领域中指出:4-5岁的幼儿应遵守基本的行为规范()。A、感受规则的意义,并能基本遵守规则B、不私自拿不属于自己的东西,并能在提醒下,能节约粮食、水电等C、知道说谎是不对的D、知道接受了任务要努力完成
11.
智慧职教: “爱惜物品,用别人的东西时也知道爱护。”属于( )年龄阶段目标。
12.
低年龄阶段目标是高年龄阶段目标的基础,高年龄阶段目标是低年龄阶段目标的延伸和发展。
13.
低年龄阶段目标是高年龄阶段目标的基础,高年龄阶段目标是低年龄阶段目标的延伸和发展
14.
低年龄阶段目标是高年龄阶段目标的基础,高年龄阶段目标是低年龄阶段目标的延伸和发展() 选项:A、是 B、否
15.
知道成人对自己的关爱,懂得尊重为自己服务的人,是小班年龄阶段社会教育的目标之一
16.
初步感知成人对自己的关爱,懂得尊重为自己服务的人,是()年龄阶段社会教育的目标之一
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