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相关试题
- 1.备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件，教师主要从哪几方面为上课做好准备（ ）。 选项： A:钻研教材 B:教学目的明确 C:了解学生 D:设计教学过程
- 2.备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件。教师主要从哪几个方面为上课做好准备?() 选项： A、钻研教材 B、教学目的明确 C、了解学生 D、设计教学过程
- 3.备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（ ）。 选项： A:钻研教材，研究教法; B:了解学生 ; C:制定学期教学进度计划; D:制定课题、课时计划
- 4.教师的备课工作包括:钻研教材、了解学生和( )。A、设计练习作业B、选取直观教具C、制定教学进度计划D、检查学生的学具
- 5.为了进一步提高体育教师的教学能力和教学水平应:( )选项： A:进行自我分析和集体分析 B:认真做好体育课的准备工作 C:钻研教学内容和教学方法 D:认真观摩和分析其他体育教师的体育课
- 6.以下属于合理翻转课堂教学行为的是（ ） 选项： A、教师基于教学内容设计制作微课，并且在微课中加入针对知识点的测试题。以此作 为学生的课前任务 B、教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C、教师基于自己的理解选择教学内容，并采取互动交流的形式进行课堂讲授 D、教师参与学生的讨论交流，及时解决学生的问题，了解学生的课前学习情况
- 7.以下属于合理翻转课堂教学行为的是（）。 选项：A：教师参与学生的讨论交流，及时解决学生的问题，了解学生的课前学习情况 B：教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C：教师基于教学内容设计制作微课，并且在微课中加入针对知识点的测试题，以此作为学生的课前任务 D：教师基于自己的理解选择教学内容，并采取互动交流的形式进行课堂讲授
- 8.以下属于合理翻转课堂教学行为的是 选项： A:教师基于教学内容设计制作微课，并且在微课中加入针对知识点的测试题，以此作 为学生的课前任务; B:教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同; C:教师基于自己的理解选择教学内容，并采取互动交流的形式进行课堂讲授; D:教师参与学生的讨论交流，及时解决学生的问题，了解学生的课前学习情况
- 9.教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。 选项：A、对 B、错
- 10.教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。 A．设计练习作业 B．选取直观教具 C．制定教学进度计划 D．检查学生的学具
- 11.备课包括钻研教材、设计教法和（） 选项： A、了解学生 B、阅读参考书 C、上网 D、制定教学计划
- 12.完整规范的教学预案是由教学目标、教学重点、教学难点、课时安排、教具及学具准备、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思或教学后记等内容构成。（ ）选项： A:对 B:错
- 13.【单选题】确定教学重点的第一步是 选项： A:认真研究教材 B:考虑学生的实际情况 C:选择教学媒体 D:做好教学设计
- 14.上课前的准备工作应从（）方面着手。A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.写好学期、单元、课时计划
- 15.教材的内容排序是选项： A:来源、课时、教学内容、地位、难点、重点; B:来源、课时、教学内容、重点、地位、难点; C:来源、课时、地位、教学内容、重点、难点; D:来源、课时、教学内容、地位、重点、难点
- 16.诊断教学问题是教学评价的重要功能之一，其中不包括（）。 选项：A:教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理,B:教师可以了解自己的教学方法、手段运用是否得当,C:教师能够对教学活动基本进程进行调控,D:教师可以了解学生学习的状况和存在的问题，发现造成学生学习困难的原因
- 17.题目：通常在上课开始时，需要有组织教学的工作，目的在于使学生做好上课前的各种准备。下列属于组织教学的内容有（ ）。A.了解学全出勤情况B.检查学生课外作业C.了解学生学习用品准备情况D.讲授新教材
- 18.游戏教具是教师在课堂活动中做各类游戏时使用的教具。它可以帮助教师通过游戏的手段讲授教学内容，或者让学生在参与游戏的过程中理解教学内容，达到学中玩、玩中学的理想效果。（）
- 19.教师的备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（ ）。A、设计练习作业B、了解学生C、检查学生的学具D、布置教室环境
- 20.教师的备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（ ）。 选项： A、设计练习作业 B、了解学生 C、检查学生的学具 D、布置教室环境
- 21.教师的备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和()。 选项： A:设计练习作业 B:了解学生 C:检查学生的学具 D:布置教室环境
- 22. 以下属于教学反思的有（ ） 选项： A、 在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理 B、 教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成 C、 在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价 D、 一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价
