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以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究是()。
产品为
以设计
开发方
发布时间:
2024-06-01 23:38:30
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1.
()是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。 选项: A、基础研究 B、应用研究 C、现场研究 D、开发研究
2.
()是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。 选项: A、 基础研究 B、 应用研究 C、 开发研究 D、 行动研究
3.
下列哪一种不是产品设计开发的主要特点( ) 选项: A:以企业自身生产为目的的产品设计开发 B:已销售为目的的产品设计开发 C:以提高物质生活为目的的产品设计开发D以满足消费者需求为目的的产品设计开发
4.
以认识自然,探索自然规律为目的的高等教育研究活动是( 选项: A:基础研究 B:应用研究 C:综合研究 D:开发研究
5.
教育技术学研究的内容主要包括()。选项: A:教学设计研究、教学分析研究、学习理论研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究; B:教学设计研究、教学分析研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究; C:教学设计研究、教学理论研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究; D:教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究
6.
产品原型是产品开发前的产品模型,以下描述不正确的是: 选项:A、Xmind是原型设计工具B、原型设计的目的是测试产品性能C、原型方便沟通的工具D、原型设计前先要画草图
7.
以认识自然,探索自然规律为目的的高等教育研究活动是()。 选项: A、A基础研究 B、B应用研究 C、C综合研究 D、D开发研究
8.
开发研究是以()产品为目的。 选项: A、开发 B、生产 C、交换 D、控制
9.
以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()。A.科学研究;B.教育研究;C.实验 选项:A、以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()。 A.科学研究;B.教育研究;C.实验研究;D.管理研究
10.
改进现有产品以满足顾客需求的活动叫做()。 选项: A、产品研究 B、产品开发 C、产品设计 D、产品重置
11.
关于教育叙事研究说法不正确的是( )。 选项: A、教育叙事研究以意义建构为目的 B、教育叙事研究以实践反思为媒介 C、教育叙事研究应当有明确的叙事主题 D、教育叙事研究以经验分享为途径
12.
以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即( )。A、科学研究;B、•教育研究;C、实验研究;D、•管理研究
13.
以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()。A、科学研究B、教育研究C、实验研究D、管理研究
14.
家具造型设计是家具产品研究和开发、设计与制造的首要环节。选项: A:错 B:对
15.
以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即( )。
16.
数据产品开发是数据科学的重要研究任务之一,关于数据产品开发正确的叙述()。选项: A:数据产品开发更加强调的是数据加工的增值活动。 B:数据产品开发具有以数据为中心、多样性、层次性和增值性等特征。 C:数据产品开发能力也是数据科学家的核心竞争力。 D:数据科学的学习目的之一是提升自己的数据产品开发能力。
17.
下面属于外观设计的特点是:ABCD 选项: A:需要以产品为依托,离开具体工业产品就无所谓外观设计 B:外观设计以产品的形状、图案和色彩等为构成要素,以视觉美感为目的,而不去追求实用功能 C:外观设计应当具备为公众接受、不违背社会公德和公共秩序的“美感” D:外观设计必须适用于工业应用
18.
基于设计的研究是研究者与实践者在真实教育情境中进行协作,综合运用多种方法,通过( )的循环研究,解决现实教育问题,改进教育实践,发展新的教育理论的一种研究方法论。 选项: A、分析、设计、开发和实施 B、计划、行动、观察和反思 C、设计、开发、实施和评价 D、调查、分析、实施和评价
19.
学前教育研究的类型中,( )是根据学前基础研究和应用研究的成果,为学前教育工作者提供能够直接运用的教育产品。选项: A:基础研究; B:开发研究; C:应用研究 ; D:评价研究
20.
基于设计的研究是研究者与实践者在真实教育情境中进行协作,综合运用多种方法,通过( )的循环研究,解决现实教育问题,改进教育实践,发展新的教育理论的一种研究方法论。选项: A:分析、设计、开发和实施; B:计划、行动、观察和反思; C:设计、开发、实施和评价; D:调查、分析、实施和评价
21.
以认识自然世界、探索自然规律为目的的研究活动是()。 选项: A、基础研究 B、应用研究 C、综合研究 D、开发研究
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