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教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索,能消除学生在课堂上的许多不良行为。( )
言语
不良行为
手势
发布时间:
2024-05-10 19:47:42
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1.
教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索,能消除学生在课堂上的许多不良行为。( )
2.
教师使用涉及目光接触、手势、身体接近等非言语线索,能消除学生在课堂上许多不良行为。
3.
教师在处理课堂纪律时,常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为,该教师使用的策略属于() 选项: A、应用后果 B、言语提示 C、反复提示 D、非言语线索
4.
非语言沟通包括语气语调、面部表情 、身体姿势和手势、目光接触、身体距离。()
5.
非言语沟通包括: 选项: A:沉默 B:目光接触 C:时间知觉 D:身体动作
6.
非言语沟通包括:选项: A:身体动作 B:目光接触 C:沉默 D:时间知觉
7.
非言语沟通包括()。 选项: A、身体距离 B、说话的语气、语调 C、目光的接触 D、赞美的力量
8.
教师与幼儿的沟通除了言语沟通外,还有非言语的接触,如身体接触。
9.
肢体语言包括:目光接触、脸部表情、手势语言、穿戴语言、身体形象等。 选项: A:正确 B:错误
10.
非言语沟通需要注意哪些细节?选项: A:面部表情 B:守时 C:手势 D:语速 E:目光接触 F:停顿
11.
[多选题]非言语性技巧有 A 目光接触 B 语调 C 身体语汇 D 语速 E 语气
12.
以下哪些属于身体语言:? 面部表情姿势手势目光接触
13.
以下哪些属于身体语言:? 姿势目光接触手势面部表情
14.
以下哪种方式属于言语沟通技巧 选项: A、目光接触 B、面部表情 C、手势 D、书信交流 E、坐姿
15.
【判断题】动作强化又可以称为体态语言强化,教师可以运用非语言因素的身体动作、表情和姿势等,对学生在课堂上的表现表示教师的态度和情感。 (2.0分)
16.
[多选题]以下哪些属于身体语言 A 目光接触 B 面部表情 C 姿势 D 手势
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