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幼儿在角色游戏中结成的两种交往关系是现实中的 关系和游戏中的 关系。
关系
戏中
结成
发布时间:
2024-05-16 11:22:59
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1.
幼儿园中班幼儿在游戏中能结成同龄人的伙伴关系。 选项: A、正确 B、错误
2.
在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考查的是()
3.
幼儿园中班幼儿在游戏中能结成同龄人的伙伴关系。A.正确B.错误
4.
幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往,也有角色间的交往,幼儿在这些交往过程中,得以发展()。 选项: A、个性 B、社会性 C、自我 D、自身特长
5.
在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是( )选项: A:幼儿的情绪表达能力 B:幼儿的社会交往能力 C:幼儿的规则意识 D:幼儿的思维发展水平
6.
幼儿在游戏中以双重角色练习社会交往技能,理解正确的是
7.
【判断题】在角色游戏中,幼儿通过想象,将现实生活中的经历真实、客观的反映在游戏中,等同于真实的生活
8.
中班幼儿在角色游戏中有了和别人交往的愿望,但还不具备交往的技能,常常与同伴发生纠纷。
9.
在游戏中,角色意识强烈,往往会争当同一角色,老师应该注重游戏中幼儿交往能力的发展,这是()的幼儿。 选项: A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
10.
幼儿在角色扮演游戏中,扮演的教师角色,属于()。
11.
人际关系是指人们在人际交往过程中结成的心理关系
12.
幼儿在角色游戏中通常扮演三种角色( )。 A: 机能性角色 B: 互补性角色 C: 现实性角色 D: 想象性角色
13.
智慧职教: 表演游戏中的角色是幼儿
14.
观察游戏中的幼儿,主要观察( )。 选项: A、 游戏主题,游戏角色 B、 对材料的选择和运用,游戏情节的发展 C、 游戏中的语言和交往 D、 游戏规则的理解和遵守
15.
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多 选项:A、下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。 A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
16.
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。 选项: A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
17.
幼儿在角色游戏中通常扮演三种角色( ) 选项: A:机能性角色 B:互补性角色 C:想象性角色 D:现实性角色
18.
下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导,错误的是()。选项: A:教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B:教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C:教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D:教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
19.
下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导,错误的是( )。 选项: A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 C、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
20.
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的一项是() 选项: A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D、教师在指导大班幼儿角色普戏时要允许并鼓励幼儿在群戏中进行点滴创造
21.
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。 选项: A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
22.
幼儿在角色游戏中通常扮演三种角色( )。 选项: A、机能性角色 B、互补性角色 C、现实性角色 D、想象性角色
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