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发声时要“抓两头,放中间”,就是要加强呼吸控制和口腔控制,以求达到喉部发声状态的放松自如。
A:错
B:对
就是
发声
喉部
发布时间:
2024-04-08 21:30:13
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发声时要“抓两头,放中间”,就是要加强呼吸控制和口腔控制,以求达到喉部发声状态的放松自如。
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发声时要“抓两头,放中间”,就是要加强呼吸控制和口腔控制,以求达到喉部发声状态的放松自如。
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发声时要“抓两头,放中间”,就是要加强呼吸控制和口腔控制,以求达到喉部发声状态的放松自如。( )
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发声时要“抓两头,放中间”,就是要加强呼吸控制和口腔控制,以求达到喉部发声状态的放松自如。选项: A:错 B:对
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播音发声时,两条声带不是紧紧闭合,而是轻轻靠拢,从感觉上讲,喉部是放松的。要想使喉部得到有效控制,应该在发生过程中“抓两头,放中间”,即,加强(),以求达到喉部发声状态的放松自如。A、呼吸控制B、鼻腔控制C、口腔控制D、头腔控制
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播音发声时,两条声带不是紧紧闭合,而是轻轻靠拢,从感觉上讲,喉部是放松的。要想使喉部得到有效控制,应该在发生过程中“抓两头,放中间”,即,加强(),以求达到喉部发声状态的放松自如。A、呼吸控制B、鼻腔控制C、口腔控制D、头腔控制
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[多选] 播音发声时,两条声带不是紧紧闭合,而是轻轻靠拢,从感觉上讲,喉部是放松的。要想使喉部得到有效控制,应该在发生过程中“抓两头,放中间”,即,加强(),以求达到喉部发声状态的放松自如。A . 呼吸控制B . 鼻腔控制C . 口腔控制D . 头腔控制
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播音发声时,两条声带不是紧紧闭合,而是轻轻靠拢,从感觉上讲,喉部是放松的。要想使喉部得到有效控制,应该在发生过程中“抓两头,放中间”,即,加强(),以求达到喉部发声状态的放松自如。 选项:A.呼吸控制 B.鼻腔控制 C.口腔控制 D.头腔控制
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播音发声时,两条声带不是紧紧闭合,而是轻轻靠拢,从感觉上讲,喉部是放松的。要想使喉部得到有效控制,应该在发生过程中“抓两头,放中间”,即,加强(),以求达到喉部发声状态的放松自如。 选项: A、A呼吸控制 B、B鼻腔控制 C、C口腔控制 D、D头腔控制
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播音发声时,两条声带不是紧紧闭合,而是轻轻靠拢,从感觉上讲,喉部是放松的。要想使喉部得到有效控制,应该在发生过程中“抓两头,放中间”,即,加强(),以求达到喉部发声状态的放松自如。 A: A呼吸控制 B: B鼻腔控制 C: C口腔控制 D: D头腔控制
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播音发声喉部控制训练的要领有 答案:注意克服不良发声习惯和动作喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合喉头相对放松喉头相对稳定
12.
播音发声喉部控制的要领有( )。 选项: A、喉头相对稳定 B、喉头相对放松 C、喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合 D、注意克服不良发声习惯和动作
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播音发声喉部控制训练的要领有( )。选项: A:喉头相对稳定; B:喉头相对放松; C:喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合; D:注意克服不良发声习惯和动作
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10、发力问题上,若想解放喉部,我们主观上感觉是抓两头放松中间,上抓口腔控制,下抓丹田之力。() 选项:A:对|B:错
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发力问题上,若想解放喉部,我们主观上感觉是抓两头放松中间,上抓口腔控制,下抓丹田之力。()A.正确B.错误
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口腔控制训练究竟是控制什么? 选项: A:发声时的表情; B:发声时的状态; C:发声时的呼吸; D:发声时各咬字器官
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发力问题上,若想解放喉部,我们主观上感觉是抓两头放松中间,上抓口腔控制,下抓丹田之力。( )
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在播音发声中,为什么要学习喉部控制( )。选项: A:使声音色彩变化丰富; B:保证发声器官的健康、稳定。 ; C:可以改善发声质量; D:使呼吸方式变得更加科学
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在播音发声中,为什么要学习喉部控制( )。 选项: A、使声音色彩变化丰富 B、保证发声器官的健康、稳定。 C、可以改善发声质量 D、使呼吸方式变得更加科学
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