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相关试题
- 1. 发声时要“抓两头，放中间”，就是要加强呼吸控制和口腔控制，以求达到喉部发声状态的放松自如。
- 2.发声时要“抓两头，放中间”，就是要加强呼吸控制和口腔控制，以求达到喉部发声状态的放松自如。选项： A:对 B:错
- 3.发声时要“抓两头，放中间”，就是要加强呼吸控制和口腔控制，以求达到喉部发声状态的放松自如。选项： A:错 B:对
- 4.发声时要“抓两头，放中间”，就是要加强呼吸控制和口腔控制，以求达到喉部发声状态的放松自如（） 选项：A、Y、是 B、N、否
- 5.判断题：发声时要“抓两头，放中间”，就是要加强呼吸控制和口腔控制，以求达到喉部发声状态的放松自如。选项：A:对B:错
- 6.播音发声时,两条声带不是紧紧闭合,而是轻轻靠拢,从感觉上讲,喉部是放松的。要想使喉部得到有效控制,应该在发生过程中“抓两头,放中间”,即,加强(),以求达到喉部发声状态的放松自如。A、呼吸控制B、鼻腔控制C、口腔控制D、头腔控制
- 7.[多选] 播音发声时，两条声带不是紧紧闭合，而是轻轻靠拢，从感觉上讲，喉部是放松的。要想使喉部得到有效控制，应该在发生过程中“抓两头，放中间”，即，加强（），以求达到喉部发声状态的放松自如。A . 呼吸控制B . 鼻腔控制C . 口腔控制D . 头腔控制
- 8.播音发声时，两条声带不是紧紧闭合，而是轻轻靠拢，从感觉上讲，喉部是放松的。要想使喉部得到有效控制，应该在发生过程中“抓两头，放中间”，即，加强（），以求达到喉部发声状态的放松自如。 A: A呼吸控制 B: B鼻腔控制 C: C口腔控制 D: D头腔控制
- 9.喉部控制要做到”抓两头、放松中间“，其中中间是指喉部；两头分别是指（）。 选项： A、呼吸控制和口腔控制 B、共鸣控制和呼吸控制 C、口腔控制和共鸣控制 D、呼吸控制和情感控制
- 10.播音发声喉部控制训练的要领有 答案:注意克服不良发声习惯和动作喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合喉头相对放松喉头相对稳定
- 11.播音发声喉部控制的要领有（ ）。 选项： A、喉头相对稳定 B、喉头相对放松 C、喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合 D、注意克服不良发声习惯和动作
- 12.播音发声喉部控制训练的要领有（ ）。 选项： A、喉头相对稳定 B、喉头相对放松 C、喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合 D、注意克服不良发声习惯和动作
- 13.播音发声喉部控制训练的要领有（ ）。A.喉头相对稳定B.喉头相对放松C.喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合D.注意克服不良发声习惯和动作
- 14.播音发声训练讲求“抓两头，放松中间”，中间指的是（ ）。选项： A:下巴; B:舌面; C:软腭; D:喉部
- 15.发力问题上，若想解放喉部，我们主观上感觉是抓两头放松中间，上抓口腔控制，下抓丹田之力。()
- 16.发力问题上，若想解放喉部，我们主观上感觉是抓两头放松中间，上抓口腔控制，下抓丹田之力。（ ）
- 17.发力问题上，若想解放喉部，我们主观上感觉是抓两头放松中间，上抓口腔控制，下抓丹田之力。（）A.正确B.错误
- 18.发力问题上，若想解放喉部，我们主观上感觉是抓两头放松中间，上抓口腔控制，下抓丹田之力。A．正确B．错误
- 19.语音训练要结合口腔控制、呼吸控制等发声训练。（ ）选项： A:对 B:错
- 20.在播音发声中，为什么要学习喉部控制（ ）。选项： A:使声音色彩变化丰富; B:保证发声器官的健康、稳定。 ; C:可以改善发声质量; D:使呼吸方式变得更加科学
- 21.在播音发声中，为什么要学习喉部控制（ ）。A．使声音色彩变化丰富B．保证发声器官的健康、稳定。C．可以改善发声质量D．使呼吸方式变得更加科学
