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- 1.一次小组活动中,组员小张突然质疑组员小刘,认为他在小组中过于表现自己,让其他组员没有表达机会,小张的话立即得到其他组员的响应,纷纷指责小刘。此时,社会工作者首先应当做的是A.()理抗拒行为()B.()理组员的不满情绪()C.()束小组讨论()D.()小刘回应小张的质疑
- 2.(1)【单选】某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组，社会工作者以家庭生命周期为主线，带领组员分享夫妻沟通的经验，探索解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段，社会工作者的主要任务是（）。 选项： A:模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧 B:营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制 C:鼓励组员进一步自我探索，反省夫妻矛盾的成因 D:重新调整小组的规范和契约，鼓励组员独立自主
- 3.单选题为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束,社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中,属于小组效果评估指标的是( )。问题1选项A、组员的出席情况B、组员的过往经历C、组员的改变程度D、组员特征与能力
- 4.[单选题]某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组，社会工作者以家庭生命周期为主线，带领组员分享夫妻沟通的经验，探索解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段，社会工作者的主要任务是() A 模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧 B 营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制 C 鼓励组员进一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因 D 重新调整小组的规范和契约,鼓励组员独立自主
- 5.在某青少年偏差行为治疗小组中，组员小明开始总是心不在焉，不听其他组员发言，自顾自的玩，一直游离与小组之外，面对这种情况，如果运用直接干预法，社会工作者可采取的做法有( )选项： A:通过家庭作业让小明有一个经验性学习机会; B:通过角色扮演引导小明参与小组活动; C:通过提醒和批评要求小明参与小组活动; D:通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动
- 6.[单选题](2019年)某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组，社会工作者以家庭生命周期为主线，带领组员分享夫妻沟通的经验，探索解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段，社会工作者的主要任务是()。 A 模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧 B 营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制 C 鼓励组员进一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因 D 重新调整小组的规范和契约,鼓励组员独立自主
- 7.某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组，社会工作者以家庭生命周期为主线，带领组员分享夫妻沟通的经验，探索解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段，社会工作者的主要任务是 ( )。 选项： A:模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧 B:营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制 C:鼓励组员进一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因 D:重新调整小组的规范和契约,鼓励组员独立自主
- 8.-28.某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组，社会工作者以家庭生命周期为主线，带领组员分享夫妻沟通的经验，探索解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段，社会工作者的主要任务是( )。 选项： A: 模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧 B: 营造开放气氛，帮助组员探索内在恐惧和防卫机制 C: 鼓励组员进一步自我探索，反省夫妻矛盾的成因 D: 重新调整小组的规范和契约，鼓励组员独立自主
- 9.某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组，社会工作者以家庭生命周期为主线，带领组员分享夫妻沟通的经验，探索解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段，社会工作者的主要任务是（ ）。选项： A:模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧 B:营造开放气氛，帮助组员探索内在恐惧和防卫机制 C:鼓励组员进一步自我探索，反省夫妻矛盾的成因 D:重新调整小组的规范和契约，鼓励组员独立自主
- 10.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是 ( )。 选项： A:组员的出席情况 B:组员的过往经历 C:组员的改变程度 D:组员特征与能力
- 11.411.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是（）。 选项： A:组员的出席情况 B:组员的过往经历 C:组员的改变程度 D:组员特征与能力
- 12.小组组员的分析中，我们要从（ ）他们的特征、年龄、性别、教育背景和需要解决的问题范围进行分析。 选项： A:案主 B:潜在案主 C:组员 D:服务对象
- 13.(2019年)为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是（）。A、组员的出席情况B、组员的过往经历C、组员的改变程度D、组员特征与能力
- 14.11.在小组活动开展过程中,社会工作者老汤发现组员莉莉最近经常迟到，分享也不如以前积极,有时还会故意转移话题,影响活动进程,为了改变这种情况,老汤最适宜的做法是（ ）选项： A:放任莉莉,把关注重点转移至其他的组员 ; B:运用游戏活跃气氛,以鼓励莉莉回归小组; C:制定新计划,让莉莉和其他组员协作完成; D:调整活动时间和地点,方便莉莉参与活动
- 15.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是（ ）。选项： A:组员的出席情况 B:组员的过往经历 C:组员的改变程度 D:组员特征与能力
- 16.为外来务工人员子女开设的自信心提升/小组即将结束。社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果估指标的是( )选项： A:组员的出席情况; B:组员的过往经历; C:组员的改变程度; D:组员特征与能力
- 17.-33.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是( )。 选项： A: 组员的出席情况 B: 组员的过往经历 C: 组员的改变程度 D: 组员特征与能力
- 18.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结朿，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标 中，属于小组效果评估指标的是（）。 选项： A: 组员的出席情况 B: 组员的过往经历 C: 组员的改变程度 D: 组员特征与能力
- 19.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是（）。 选项： A、组员的出席情况 B、组员的过往经历 C、组员的改变程度 D、组员特征与能力
- 20.小组组员的分析中，我们要从（ ）他们的特征、年龄、性别、教育背景和需要解决的问题范围进行分析。 选项： A、服务对象 B、潜在案主 C、案主 D、组员
- 21.[单选题]为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是() A 组员的出席情况 B 组员的过往经历 C 组员的改变程度 D 组员特征与能力
