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从事班级管理活动的教育工作者均可以称为班级管理者,包括班主任、科任教师以及辅导老师等。
选项:
A:正确
B:错误
发布时间:
2024-05-23 16:22:40
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1.
从事班级管理活动的教育工作者均可以称为班级管理者,包括班主任教师、科任教师以及辅导教师等。 选项: A:正确 B:错误
2.
从事班级管理活动的教育⼯作者均可以称为班级管理者,包括班主任教师、科任教师以及辅导教师等。 P4 选项: A:正确 B:错误
3.
从事班级管理活动的教育工作者均可以称为(),包括()、()以及辅导教师等。 p4
4.
班级管理从从事班级管理活动与教育工作者均可成为()包括()、()与()等。
5.
关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有()。 选项: A、班主任必须与科任教师团结协作 B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况 C、班主任应经常听取科任老师的意见 D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
6.
【判断题】从事班级管理活动的教育工作者只有班主任
7.
班主任与科任教师在班级管理中是()关系
8.
随着全员育人、合作育人模式的提出,()同时构成了班级管理者团体,成为班级管理的主体。 选项: A、校长 B、班主任 C、家长 D、科任教师 E、学生
9.
随着全员育人、合作育人模式的提出,()同时构成了班级管理者团体,成为班级管理的主体。A、校长B、班主任C、家长D、科任教师E、学生
10.
随着全员育人、合作育人模式的提出,(BDE )同时构成了班级管理者团体,成为班级管理的主体。A、校长B、班主任C、家长D、科任教师E、学生
11.
班主任作为班级管的核心人物,为了管理好班级和教育学生,必须主动与科任教师协调好关系。有科任教师的协同努力,才能使班级管理事半功倍。( )选项: A:对 B:错
12.
班主任不是班级的管理者 选项: A:班主任是班级的唯一管理者 B:影响班级的教育力量,只有任课老师和家长 [object Object] [object Object] E:2
13.
张老师在接手一个新班级班主任的工作以后,没有按照以往经验制定一些班级行为规范,而是利用很长一段时间向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法选项: A:不可行,张老师应立即规范班级学生行为; B:不可行,张老师可以按照以往经验来管理新班级; C:可行,了解学生是教师进行教育的前提; D:可行,体现了张老师尊重同事
14.
班主任是班级的组织者、领导者和管理者,班主任是班级管理的中心.A.正确B.错误
15.
班主任经常同科任教师及 学生家长沟通就能形成班级的教育合力。A.正确B.错误
16.
班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。 选项:A、正确 B、错误
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