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行为检核法是对有关行为出现的程度,或表现如何来进行判断,等级评定法是对行为是否出现作出判断。( )
判断
行为
是对
发布时间:
2024-05-07 15:57:43
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行为检核法与等级评定法不同,行为检核法只记录( )。 选项:行为是否结束#行为活动的轨迹#行为是否出现#行为的目的
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等级评定法与行为检核法不同,行为检核法只记录( ) 选项:A、行为是否结束B、行为是否出现C、行为活动的轨迹D、行为的目的
3.
等级评定法与行为检核表法不同,行为检核表法只记录( ) 选项: A、 行为是否出现 B、 行为是否结束 C、 行为的活动轨迹 D、 行为的目的
4.
等级评定法与行为检核表法不同,行为检核表法只记录( )选项: A:行为是否出现 ; B:行为是否结束; C:行为活动的轨迹; D:行为的目的
5.
等级评定法与行为检核表法不同,行为检核表法只记录( ) (5.0) 选项: A、行为的目的 B、行为是否结束 C、行为活动的轨迹 D、行为是否出现
6.
等级评定法与行为检核表法不同,行为检核表法只记录()
7.
因为观察者使用行为检核表法是为了检核目标行为是否出现,所以事先有逻辑、清晰地列出( )是十分必要的步骤。选项: A:所有行为; B:所需要观察的行为; C:相关的几个行为 ; D:无关的行为
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【判断题】攻击行为与该行为出现时的环境有关,与先天因素无关 A. 对 B. 错
9.
【判断题】攻击行为与该行为出现时的环境有关,与先天因素无关
10.
为了避免在绩效考核中出现评价扭曲,考核方法应该采用() 选项: A、比较评价法 B、行为对照法 C、等级鉴定法 D、行为锚定评价法 E、目标评价法
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【判断题】教师的义务,是指法律对教师在从事教育教学活动中一定行为的约束,它要求教师必须作出一定行为或不得作出一定行为。 A. 对 B. 错
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14.
运用行为检核表法时,首要步骤是制作行为检核表。选项: A:正确; B:错误
15.
是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断
16.
()是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
17.
【判断题】归因是指人们对自己的行为进行分析,判断和指出其性质或推论其原因的过程。
18.
判断题]自我认知是指以一定的标准对自己的思想、行为、能力及性格特点进行判断,明确自己的行为是否正确,从而达到主动掌控自己的心理与行为、调整自己的动机和行为的目的。 选项: A:正确 B:错误
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