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用他的摄影作品传递出来的是怎样一种美?
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摄影作品
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2024-04-07 19:17:51
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《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:选项: A:认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美; B:发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美; C:欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美; D:发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美
10.
《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:选项: A:欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美 B:发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美 C:发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美 D:认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美
11.
《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:选项: A:发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美 B:欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美 C:发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美 D:认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美
12.
《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:选项: A:认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美 B:欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美 C:发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美 D:发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美
13.
《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:(0.7) 选项: A、认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美 B、发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美 C、欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美 D、发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美
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摄影艺术是一门造型艺术,靠光线、影调、线条和色调等构成自己的造型语言。摄影家正是借助这些语言来构筑摄影艺术的形式,通过作品语言去传递情感。
15.
摄影艺术是一门造型艺术,靠光线、影调、线条和色调等构成自己的造型语言。摄影家正是借助这些语言来构筑摄影艺术的形式,通过作品语言去传递情感。
16.
【单选题】《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是: A. 认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美 B. 发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美 C. 欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美 D. 发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美
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[单选题]《大学美育》 课程学习内容的逻辑路径是: A A、 认识美, 发现美, 欣赏美, 创造美, 传递美 B B、 发现美、 认识美, 欣赏美, 创造美, 传递美 C C、 欣赏美, 创造美, 发现美、 认识美, 传递美 D D、 发现美, 欣赏美, 创造美, 认识美, 传递美
18.
摄影艺术是一门造型艺术,靠光线、影调、线条和色调等构成自己的造型语言。摄影家正是借助这些语言来构筑摄影艺术的形式,通过作品语言去传递情感。 选项:A、是 B、否
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【判断题】摄影艺术是一门造型艺术,靠光线、影调、线条和色调等构成自己的造型语言。摄影家正是借助这些语言来构筑摄影艺术的形式,通过作品语言去传递情感。
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自然美是指客观世界中( )中体现出来的美。选项: A:自然事物与自然现象 B:美术作品中的自然美 C:地理环境
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