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- 1.有特殊教育需要的儿童是（ ） 选项：A、残疾儿童 B、天才儿童 C、特殊儿童 D、智障儿童
- 2.广义的特殊教育对象包括A.残疾儿童B.问题儿童C.超常儿童D.外国儿童
- 3.因个体差异而有各种不同的特殊教育需要的儿童指的是：选项： A:天才儿童; B:特殊儿童; C:残疾儿童; D:有特殊教育需要儿童
- 4.【多选题】11、广义的特殊教育概念认为,特殊教育的对象包括以下几类儿童()A. A：残疾儿童 B. B：问题儿童 C. C：留守儿童 D. D：超常儿童
- 5.特殊儿童，狭义上专指：选项： A:超常儿童; B:智力残疾儿童; C:听力残疾儿童; D:残疾儿童
- 6.特殊儿童，狭义上专指： 选项： A、超常儿童 B、智力残疾儿童 C、听力残疾儿童 D、残疾儿童
- 7.下列情况的儿童属于学前特殊儿童的是( )A、学习困难儿童B、智力超常儿童C、品行障碍儿童D、家庭贫困儿童E、肢体残疾儿童
- 8.（ ）指身心发展上有各种缺陷的儿童。选项： A:特殊儿童; B:残疾儿童; C:特殊教育需要儿童; D:普通儿童
- 9.智力高度发展或具有某方面特殊才能的儿童被称作（ ）。选项： A:天才儿童; B:智障儿童; C:多重障碍儿童; D:视力障碍儿童
- 10.（ ）是指身心有各种残疾的儿童，又称缺陷儿童或障碍儿童。选项： A:特殊儿童; B:残疾儿童; C:特殊教育需要儿童; D:超常儿童
- 11.【单选题】()指身心发展上有各种缺陷的儿童。 A. 特殊儿童 B. 残疾儿童 C. 特殊教育需要儿童 D. 普通儿童
- 12. 感觉统合，只是针对特殊问题儿童的矫治，其它儿童不适用。
- 13.特殊教育就是针对残疾儿童的教育。
- 14.( )是指父母双方或一方外出务工、经商或学习,将孩子寄留家乡,有祖辈或其他亲友承担监护教育责任的儿童。 选项： A、特殊儿童 B、问题儿童 C、留守儿童 D、寄养儿童
- 15.主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）A.脑瘫儿童B.认知发展障碍儿童C.病弱儿童D.孤独症儿童
- 16.（ ）是指在智力发展上明显超过同年龄常态儿童一般发展水平或具有某方面特殊才能的儿童。选项： A:特殊儿童 B:孤独症儿童 C:超常儿童 D:智障儿童
- 17.主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（ ）。 A. 脑瘫儿童 B. 认知发展障碍儿童 C. 病弱儿童 D. 孤独症儿童 选项： A、A B、B C、C D、D
- 18.( )是指在智力发展上明显超过同年龄常态儿童一般发展水平或具有某方面特殊才能的儿童。A、特殊儿童B、孤独症儿童C、超常儿童D、智障儿童
- 19.《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》指出，探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的（ ）模式，推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，创设融合教育环境，推动残疾儿童和普通儿童融合。选项： A:融合教育; B:隔离教育; C:网络教育; D:远程教育
- 20.( )是指除正常儿童以外的各类儿童，包括身心障碍的儿童与资赋优异的儿童。 选项： A:特殊儿童 B:孤独症 C:超常儿童 D:智障儿童
- 21.特殊儿童的发展与学习与普通儿童相比没有相似点
