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- 1.化学课程中的“课程”是指（ ）选项： A:教学科目; B:教学进程; C:教学目的、内容和范围; D:前三项都包括
- 2.教学过程的特殊性体现在（）。选项： A:教学过程是以获得间接经验为主的认识过程 B:教学过程是在教师指导下的认识过程 C:教学过程是学生的认识过程 D:教学过程是塑造人的过程 E:教学过程是个管理过程 F:直观教学
- 3.课程与教学应该是通过整合达到统一的关系，课程是手段，教学是目的；课程是过程，教学是目标，我们要通过教学过程使课程与教学达到协调统一。选项： A:正确; B:错误
- 4.教学过程的本质是指（） 选项： A、教学过程是一种特殊的认识过程 B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程 C、教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程 D、教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程
- 5.课程的构成部分是()A.课业B.教学进程C.教学D.教学过程
- 6.关于课程本质最普遍的认识是（ ）。选项： A:“课程作为学科”; B:“课程即教学科目”; C:“课程作为学习的内容”; D:“课程即学习过程本身”
- 7.关于课程本质最普遍的认识是（ ）。选项： A:“课程作为学科”; B:“课程即教学科目”; C:“课程作为学习的内容”; D:“课程即学习过程本身”
- 8.教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即( )。选项： A:主体性要素、条件性要素和过程性要素 B:学生、教学目的和教师 C:课程、人和教学环境 D:教师、学生和教学内容
- 9.教学过程的“三要素说”认为，组成教学过程的基本要素有三个，即（ ） 选项： A、学生、教学目的、课程 B、学生、教学方法、教学环境 C、教师、学生、教学内容 D、教师、学生、教学评价
- 10.教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为 选项： A:教学认识过程是一种学生的认识过程 B:教学认识过程是一种间接性的认识 C:教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程 D:教学认识过程是一种有教育性的认识过程
- 11.教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为( BCD )A、教学认识过程是一种学生的认识过程B、教学认识过程是一种间接性的认识C、教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D、教学认识过程是一种有教育性的认识过程
- 12.教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为A.教学认识过程是一种间接性的认识B.教学认识过程是一种学生的认识过程C.教学认识过程是一种有教育性的认识过程D.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程
- 13.地理教学是以（ ）为定向的教学活动。? 地理教学内容地理课程标准地理教学目标地理教学过程
- 14.教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为( )。A.教学认知过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识过程C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程
- 15.地理教学是以（ ）为定向的教学活动。选项： A:地理教学目标; B:地理教学过程; C:地理课程标准; D:地理教学内容
- 16.研学课程设计理念和思路包括（ ）。 选项： A:教学内容设计 B:教学过程设计 C:教学环节设计 D:考核与评价设计
