婴幼儿对词义理解的特点有
选项：
A:词义泛化：对词义的理解外延扩大（图片）;
B:词义窄化：对词义的理解非常具体，具有专指性，外延缩小;
C:词义特化：词语指称匹配错误;
D:生造词：造词来进行语义补偿
发布时间：2024-06-13 20:09:58
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婴幼儿对词义理解的特点有
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- 1.婴幼儿对词义理解的特点有 选项： A、词义泛化：对词义的理解外延扩大（图片） B、词义窄化：对词义的理解非常具体，具有专指性，外延缩小 C、词义特化：词语指称匹配错误 D、生造词：造词来进行语义补偿
- 2.婴幼儿对词义理解的特点有（） 选项： A、词义泛化：对词义的理解外延扩大 B、词义窄化：对词义的理解非常具体，具有专指性，外延缩小 C、词义特化：词语指称匹配错误 D、生造词：造词来进行语义补偿
- 3.（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。 选项： A、词义泛化 B、词义窄化 C、词义变形 D、词义丰富
- 4.“瓦”原义指烧好的土器，后专指屋瓦。这是（ ）。选项： A:词义的转移 B:词义的扩大 C:词义的缩小 D:词义的感染
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- 7.语境与词义的关系包括（）。 选项： A:语境使词义具体化; B:语境使词义单一化; C:语境使词义产生临时意义; D:语境表现出词义的选择性
- 8.儿童理解语义包括（） 选项： A、词义理解 B、表情理解 C、语义理解 D、肢体语言的理解
- 9.【填空题】语境对词义的影响包括语境使词义单一化，（ ），语境增加临时性意义，以及语境表现出词义的选择性。
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- 12.《齐桓公伐楚》：“四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。”句中“伐”作进攻讲，其古今词义的变化属（） 选项： A、词义扩大 B、词义感情色彩变化 C、词义缩小 D、词义轻重演变
- 13.词义具有“模糊性”，就是指词义具有歧义性。
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- 15.关于义项、义素、词义，下列说法正确的是：（）A．义项是最小的语义单位B．义素是最小的语义单位C．词义的主要内容是语法意义D．词义不包括语法意义
- 16.削球中的球指的是乒乓球，扣球中的球指的是排球，“铲球”中的球指的是足球，这体现的是语境对词的什么影响？选项： A:语境使词义单一化; B:语境使词义具体化; C:语境增加临时性意义; D:语境体现出词义的选择性
- 17.下面哪一项不是儿童理解词的特点（ ）。 选项： A:由近及远 B:单音重叠 C:词义笼统 D:固定化
- 18.“中午”是指白天十二点左右的一段时间，具有（ ）选项： A:词义的明确性; B:词义的模糊性; C:词义的民族性; D:词义的概括性
- 19.阅读理解中词义猜测题是对学生高层阅读能力的考查。选项： A:正确; B:错误
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