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把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈,这是儿童理解词义的物化现象。
选项:
A:正确;
B:错误
发布时间:
2024-07-09 03:36:42
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相关试题
1.
把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈,这是儿童理解词义的物化现象
2.
把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈,这是儿童理解词义的特化现象。
3.
儿童把玻璃杯打碎了,受到妈妈的批评,以后拿玻璃杯会非常小心,这是负强化在起作用。选项: A:正确; B:错误
4.
研究者让儿童为妈妈挑选礼物,这是为了考察儿童对他人哪种心理状态的理解?()选项: A:愿望; B:信念; C:情绪; D:动机
5.
处于句法结构发展_________阶段的儿童常常用“妈妈糖”表示“妈妈,我要吃糖”、“妈妈,把糖给我”等。( )选项: A:把字句; B:双词句; C:祈使句; D:疑问句; E:完整句; F:简单句; G:单词句
6.
“这是我的妈妈”用英文怎么说?“这是你的妈妈吗?”用英文怎说?
7.
1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,饼把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。
8.
妈妈告诉孩子,时钟走到6点半就可以打开电视看《猫和老鼠》,孩子等得不耐烦了,就要求妈妈把钟拨到6点半。有个孩子听见妈妈说:“日历都快撕完了,还有几天就要过新年了。”他跑去把日历统统撕掉,回来告诉妈妈:“快过新年吧,日历已经撕完了!” 这体现了( )。选项: A:儿童的生活经验直接影响其时间知觉的发展水平 B:儿童主要依靠生活作息制度来认识时间; C:时间比较抽象,儿童知觉时间较困难; D:儿童不能理解时间标尺的意义,往往直观形象地理解计时工具。
9.
1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时。会说:“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是电报句。 选项:A、正确B、错误
10.
准妈妈的孕前肥胖是儿童期肥胖的独立危险因素。选项: A:正确; B:错误
11.
《妈妈格桑拉》歌曲把妈妈比作格桑花。( ) 选项: A:对 B:错
12.
回避型依恋模式的孩子躲着妈妈、打妈妈、回避游离。 选项:A、正确B、错误
13.
在陌生环境实验中,妈妈在婴儿身边,婴儿一般能安心玩耍,对陌生人的反应也比较积极,儿童对妈妈的依恋属于无依恋型。 选项: A:正确 B:错误
14.
东东看动画片着迷了,饭也不吃,妈妈说:“那你看个够吧,别吃饭了.”东东一直在看,真的以为不用吃饭了,东东不能理解妈妈说的是反话.这是因为幼儿理解事物具有()
15.
一个孩子被妈妈打后,满腔愤怒,难以回敬,转而踢倒身边的板凳,把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是( )防御机制。 选项: A:压抑 B:置换 C:升华 D:投射
16.
当婴幼儿说到“车”时,仅仅指自己的儿童车,而不是所有的交通和运输工具。这一现象成为词义的( )。选项: A:泛化 B:同类化 C:窄化 D:个体化
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