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下列哪些表现属于习得性无助?
选项:
A:自我归因消极;
B:自我评价降低;
C:动机水平下降;
D:沮丧情绪弥漫
表现
归因
习得
发布时间:
2024-06-15 18:40:14
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相关试题
1.
下列哪些表现属于习得性无助? 选项: A: 自我归因消极 B: 自我评价降低 C: 动机水平下降 D: 沮丧情绪弥漫
2.
动机的认知理论包括( ) 选项: A:成就目标理论 B:动机归因理论 C:自我效能理论 D:习得性无助理论 E:期待价值理论
3.
下列哪些表现属于习得性无助?
4.
下列哪些属于习得性无助的表现
5.
丧文化背后反映的心理学的一个重要概念是( )选项: A:消极情绪 B:习得性无助 C:自我贬低 D:低自我效能感
6.
个体形成了_______,会导致学习与生活中积极性和主动性丧失。其主要心理特征有,自我效能感低、消极性思维、情绪失调、人际关系不良等。 ( )选项: A:自我效能 B:外部归因模型 C:习得性无助 D:内部归因模型
7.
习得性无助的矫正方法有 。 A: 归因训练 B: 自我强化 C: 与他人交流 D: 心理咨询
8.
习得性无助的矫正方法有( )。 选项: A:与他人交流; B:自我强化; C:归因训练; D:心理咨询
9.
习得性无助个体的主要心理特征包括()A.自我效能感低B.消极思维C.情绪失调D.人际关系不良
10.
习得性无助的矫正方法主要是( )。 选项: A、归因训练 B、自我强化 C、与他人交流 D、心理咨询
11.
下列哪些方法可以激发和培养学习兴趣? 选项: A、克服挫折感 B、设置自我奖励 C、自我心理暗示 D、习得性无助
12.
习得性无助感个体主要的心理特征有 。A.自我效能感低B.消极思维C.情绪失调D.人际关系不良
13.
为了避免进入“习得性无助”状态,可以尝试以下方法() 选项: A、检查自己的归因模式并调整 B、从自己擅长的事情做起 C、对习得性无助领域提高自己的预期 D、对习得性无助领域降低自己的预期
14.
为了避免进入“习得性无助”状态,可以尝试以下方法()选项: A:检查自己的归因模式并调整; B:从自己擅长的事情做起; C:对习得性无助领域提高自己的预期; D:对习得性无助领域降低自己的预期
15.
3.个体与习得性无助感有关的心理特征有___ABCD___。A.成就动机B.自我意识C.思维D.情绪 选项: A: B: C: D:
16.
习得性无助是指由于连续的失败体验而导致个体产生的一种心理状态,总是失败并把失败归因为( )的因素的学生容易形成习得性无助的自我感觉。 选项:A、可控B、内部C、稳定D、不可控
17.
容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为()
18.
“我已然是个废人了,反正做什么都于事无补”,这种心理状态在心理学上被称为( )。 选项: A、 自我服务偏见 B、 习得性无助 C、 基本归因偏差 D、 自我中心
19.
“我已然是个废人了,反正做什么都于事无补”,这种心理状态在心理学上被称为( )。 选项: A、 自我服务偏见 B、 习得性无助 C、 基本归因偏差 D、 自我中心
20.
习得性无助与人们对失败的归因无关
21.
[单选题]关于“习得性无助”,表述不正确的是() A 习得性无助是德国…….提出的。 B 习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。 C 习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。 D 习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的
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