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- 1.我国双语教育类型，从宏观视角可分为 ( ) 和 ( ) 两类。选项： A:以汉语和外语为教学媒介的双语教育 B:以少数民族语言为教学媒介的双语教育 C:以少数民族语和汉语作为教学媒介的双语教育 D:以汉语为教学媒介的双语教育
- 2.双语教育可分为广义的双语教育和（）两种。 选项： A、狭义的双语教育 B、民汉双语教育 C、一般的双语教育 D、特殊的双语教育
- 3.各级人民政府应当全面加强（）教育，推进双语教育事业不断发展，鼓励各民族相互学习语言文字。 选项： A:国家通用语言文字 B: 少数民族语言 C:中文教学 D:双语教学
- 4.少数民族双语教学主要包括（ ）。选项： A:语言教学 B:心理教育 C:学科教学 D:文化创新
- 5.各级人民政府应当全面加强（）教育，推进双语教育事业不断发展，鼓励各民族相互学习语言文字。A.国家通用语言文字B.少数民族语言C.中文教学D.双语教学
- 6.沉浸式双语教学又分为哪两种类型？（ ）。 选项： A:A. 部分沉浸式双语教学 B:B. 开始沉浸式双语教学 C:C. 完全沉浸式双语教学 D:D. 半沉浸式双语教学
- 7.国际双语教育模式除加拿大的沉浸式双语教育模式和美国的淹没式双语教育模式外，还有() 、()、() 以及双向双语教育模式
- 8.（ ）年，成立了全国民族院校汉语教学研究会（1985年改名为中国少数民族双语教学研究会），并召开了第一次全国双语讨论会，标志着我国双语研究进入了一个新阶段。选项： A:1969年 B:1979年 C:1989年 D:1999年
- 9.双语教育模式是依据双语( )和( )而形成的教育过程中必须遵循的比较稳固的（ ）及其方法的策略体系。选项： A:教育程序 B:教育规律 C:教育内容 D:教育思想
- 10.国家帮助和支持民族自治地方发展高等教育，办好民族院校和全国普通高校学校（ ），主要或者专门招收少数民族学生。 A.双语班 B.民族预科班 C.民族班 D.汉语班 选项： A、民族预科班 B、汉语班 C、民族班 D、双语班
- 11.新中国成立至21世纪初双语教育政策的推行和双语教育模式的发展成就主要体现在（ ）。
- 12.聋校双语教学中的双语是指选项： A:手语和当地主流语言 ; B:当地手语和国际手语; C:当地手语和通用手语; D:任意双语都可以
- 13.实施“双语”教育的意义
- 14.双语双文化教学中的双语指的是： 选项： A、自然手语 B、手指语 C、口语 D、手势语
- 15.双语教育作用是实现教育公平的应有之义
- 16.“双语教学”是我国广大民族教育工作者，经过长期实践探索出的一条发展我国民族教育的有效途径。
- 17.根据两种语言学习的年龄，将双语学习分为( )和晚期双语。 选项：A、前期双语 B、幼儿期双语 C、儿童期双语 D、早期双语
