“跳一跳,摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展。其理论依据是( )。 分值5分
选项:
A:范例教学理论
B:最近发展区理论
C:图式理论
D:发现教学理论
发布时间:2024-04-19 08:05:35
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