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- 1.发展性心理辅导针对所有发展中的个体，根据个体身心发展的一般规律和特点，帮助不同年龄阶段的个体尽可能圆满地完成各自的心理发展课题，妥善解决心理矛盾，更好地认识自己和社会，开发潜能，促进个性的发展和人格完善。（）
- 2.针对心理健康个体，根据个体身心发展的一般规律和特点，帮助不同年龄阶段的个体尽可能地圆满完成各自的心理发展课题，完善地解决心理矛盾，更好地认识自己和社会，开发潜能，促进个性的发展和人格的完善属心理干预对象的( ) 选项： A:危机干预 B:障碍型心理干预 C:预防性心理干预 D:促进健康
- 3.心理健康教育中发展性目标是指（）选项： A:使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质; B:对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平; C:提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础; D:要普及、巩固和深化中小学心理健康教育，加快制度建设、课程建设、心理辅导室建设和师资队伍建设
- 4.心理健康教育中发展性目标是指（）A.使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质 B.对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平C.提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础D.要普及、巩固和深化中小学心理健康教育，加快制度建设、课程建设、心理辅导室建设和师资队伍建设
- 5.人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，这种心理治疗理论是 ( ) 选项： A:精神分析心理治疗 B:人本主义心理治疗 C:行为治疗 D:认知治疗 E:支持治疗
- 6.心理健康指个性人格、处事能力和人际关系三个方面的良好发展。选项： A:正确; B:错误
- 7.中小学心理辅导室的建设目标 选项： A、心理辅导室建设应坚持立德树人，以促进学生健康发展为根本 B、通过向学生提供发展性心理辅导和心理支持，提高全体学生的心理素质 C、心理辅导室软、硬件设施配置遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律，重在提供心理辅导和心理健康服务。 D、培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，有效适应学校生活和社会公共生活，为他们快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础
- 8.中小学心理辅导室的建设目标 A: 心理辅导室建设应坚持立德树人，以促进学生健康发展为根本 B: 通过向学生提供发展性心理辅导和心理支持，提高全体学生的心理素质 C: 心理辅导室软、硬件设施配置遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律，重在提供心理辅导和心理健康服务。 D: 培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，有效适应学校生活和社会公共生活，为他们快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础
- 9.（ ）是指对小学生有关学习之外的休闲、娱乐、消费等存在的心理问题有必要进行辅导，以培养学生健康的生活情趣、乐观向上的生活态度和良好的生活行为习惯，促进学习效率的提高、才干的增长和个性的健康发展。选项： A:人格心理辅导; B:人际关系心理辅导; C:生活辅导; D:情意辅导
- 10.中小学心理健康教育的具体目标是：选项： A:使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力; B:增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质; C:对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。; D:着力提高中小学心理健康教育质量和成效，促进学生的心理素质和德智体美全面协调发展。
- 11.通过传授心理健康知识，促使个体人格健康发展的咨询模式属于（ ）。 选项： A:治疗康复型 B:知识传授型 C:交流互动型 D:相互合作型
- 12.学习对心理健康产生的的积极影响是（）。选项： A:学习能够促进智力发展 ; B:学习能满足所有的需要 ; C:学习能够增强身心愉悦 ; D:学习有助于发展正确的认知
- 13.不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是( )。A、发展性咨询与辅导B、心理治疗C、适应问题的咨询与辅导D、学习心理问题的咨询与辅导
- 14.学前儿童心理健康的标准有（ ）。A、动作发展正常B、认知活动积极C、社会适应能力正常D、人际关系融洽E、性格特征良好
- 15.个体的心理活动处于正常状态下，即认知正常。情感协调、意志健全、人格完整和适应良好，能够充分发挥自身的最大潜能，以适应( )环境的发展与变化的需求 选项：A、学习B、社会C、生活D、工作
- 16.心理健康教育的总目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。选项： A:正确; B:错误
- 17.心理健康是指能以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对当前和发展着的社会环境保持良好的适应能力和恰当的接触，使个人的才能得到充分的发挥。
- 18.心理健康是指能以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对当前和发展着的社会环境保持良好的适应能力和恰当的接触，使个人的才能得到充分的发挥。
- 19.心理健康是指能以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对当前和发展着的社会环境保持良好的适应能力和恰当的接触，使个人的才能得到充分的发挥。
- 20.心理健康是指能以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态,对当前和发展着的社会环境保持良好的适应能力和恰当的接触,使个人的才能得到充分的发挥。( )
