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图式的变化是通过( )和( )两个过程来完成。
选项:
A:认知;
B:同化 ;
C:顺应;
D:平衡
同化
顺应
图式
发布时间:
2024-03-28 16:25:13
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1.
【单选题】皮亚杰认知发展的过程为 A. 图式、平衡、同化、顺应 B. 图式、动作、同化、顺应 C. 动作、同化、顺应、平衡 D. 图式、同化、顺应、平衡
2.
()是儿童通过改变已有图式(或形成新的图式)来适应新刺激的认知过程。 选项:A、图式 B、同化 C、顺应 D、平衡
3.
皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() 选项: A、平衡,顺应,同化,图式 B、图式,同化,顺应,成熟 C、平衡,顺应,成熟,同化 D、同化,图式,顺应,成熟
4.
()是儿童通过改变已有图式(或形成新的图式)来适应新刺激的认知过程。A.图式B.同化C.顺应D.平衡
5.
(单选题)儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程被称为( 选项: A: 同化 B: 顺应 C: 平衡 D: 发展
6.
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡
7.
以下关于皮亚杰的理论,有误的是( )。选项: A:图式是一种认知结构 B:同化中图式发生根本变化 C:顺应使认知结构发生变化 D:平衡是顺应和同化的相互平衡
8.
儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为()。 选项: A:A.同化 B:B.顺应 C:C.平衡 D:D.发展
9.
(单选题)下面对皮亚杰理论体系理解有误的是( ) 选项: A: 图式是一种认知结构 B: 同化中图式发生根本变化 C: 顺应使认知结构发生变化 D: 平衡是顺应和同化的相互平衡
10.
皮亚杰认为适应是通过( )两种形式实现的。 A: 同化和顺应 B: 图式和同化 C: 图式和顺应 D: 同化和平衡
11.
图式是认知或心理结构,图式的变化导致认知的形成和发展,图式变化的原因在于同化和顺应。选项: A:正确; B:错误
12.
56.儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为()。 选项: A:A.同化 B:B.顺应 C:C.平衡 D:D.发展
13.
图式是认知或心理结构,图式的变化导致认知的形成和发展,图式变化的原因在于同化和顺应。 选项: A、正确 B、错误
14.
图式是认知或心理结构,图式的变化导致认知的形成和发展,图式变化的原因在于同化和顺应。 选项: A:正确; B:错误
15.
图式是认知或心理结构,图式的变化导致认知的形成和发展,图式变化的原因在于同化和顺应。 A: 正确 B: 错误
16.
皮亚杰认为儿童认知是儿童主体的图式在与外界环境相互过程中通过不断的同化与顺应,达到平衡的过程。
17.
中国大学MOOC: 图式是认知或心理结构,图式的变化导致认知的形成和发展,图式变化的原因在于同化和顺应。
18.
中国大学MOOC:"图式是认知或心理结构,图式的变化导致认知的形成和发展,图式变化的原因在于同化和顺应。";
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