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班主任的反思不具备以下哪个特点?( )
A:反思结果的建设性
B:反思目的的超越性
C:反思态度的批判性
D:反思过程的合理性
超越性
批判性
合理性
发布时间:
2024-05-23 16:28:17
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1.
班主任的反思不具备以下哪个特点?( ) A: 反思目的的超越性 B: 反思态度的批判性 C: 反思结果的建设性 D: 反思过程的合理性
2.
班主任的反思不具备以下哪个特点?( )选项: A:反思目的的超越性; B:反思态度的批判性; C: 反思结果的建设性; D:反思过程的合理性
3.
教师反思是一个动态发展的过程,通常认为以下哪种反思是反思发展的最高级阶段选项: A:自发性反思 ; B:理性反思; C:批判性反思 ; D:发展性反思; E:感性反思; F:暂时性反思
4.
班主任的反思具有超越性、批判性、建设性和发展性。 选项: A、正确 B、错误
5.
教师反思是一个动态发展的过程,通常认为以下哪种反思是反思发展的最高级阶段?选项: A:自发性反思; B:理性反思; C:批判性反思; D:发展性反思
6.
教师反思可以分为教学观念反思、教学行为反思、教学过程反思、教学效果反思等。这种教学反思分类的标准是:( )。A.反思的时间B.反思的思考对象C.反思的组织形式D.反思的内容
7.
“对实践的反思,在实践中反思,为实践而反思”表现出反思型教师的特征是:( )。A.自主性B.实践性C.批判性D.创造性
8.
“对实践的反思,在实践中反思,为实践而反思”表现出反思型教师的特征是:( )。A.自主性B.实践性C.批判性D.创造性
9.
批判性思维的特点是( )。A.合理性B.反思性C.前瞻性D.批判性
10.
根据反思的主体,教学反思可以分为()。A.自我反思和集体反思B.纵向反思和横向反思C.教学前反思和教学后反思D.学生反思和教师反思
11.
批判性思维的特点是( )。A.批判性B.合理性C.反思性D.前瞻性
12.
按照教学的基本流程,教学反思可以分为( )。 A.教学前反思、教学中反思、教学后反思B.自我反思、集体反思C.纵向反思、横向反思D.理论反思、经验反思
13.
班主任的实践反思包括:( ) 选项: A、 目标反思 B、 观念反思 C、 角色反思 D、 言行反思 E、 方法反思
14.
班主任的反思对象可分为( )。 选项: A、观念反思 B、角色反思 C、言行反思 D、方法反思
15.
【多选题】批判性思维的特点是( )。 A. 批判性 B. 合理性 C. 反思性 D. 前瞻性
16.
批判性思维的特点是( )。? 反思性批判性合理性前瞻性
17.
教学反思的形式与内涵包括?A.在行动中反思B.关于行动的反思C.为了行动反思D.行动研究
18.
教学反思的重中之重是( ) 选项: A: 反思教学态度 B: 反思教学理念 C: 反思教学行为 D: 反思教学规则
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