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依据游戏中的教育目的性成分,可以将儿童的游戏分成( )和教学游戏。
选项:
A:自发游戏
B:平行游戏
C:交往游戏
D:合作游戏
游戏
可以
目的性
发布时间:
2024-04-18 14:23:49
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1.
美国教育家帕顿依据儿童在游戏中的社会性参与水平由低到高,依次将游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独自游戏、平行游戏、合作游戏和联合游戏。
2.
根据儿童在游戏中的社会性特点,可以将游戏分为A、独自游戏B、规则游戏C、合作游戏D、平行游戏E、联合游戏
3.
下列游戏当中,哪种是根据儿童认知发展特点进行分类的?( ) 选项: A:独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏 B:语言游戏、动作技能游戏、想象游戏、交往游戏、表演游戏 C:自发游戏、教学游戏 D:感觉机能游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏
4.
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。A、感觉机能性游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、合作游戏
5.
[填空题]根据儿童在游戏中的社会性参与水平和游戏中的人际交往活动水平,可将游戏分为偶然行为、()、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。 A 旁观行为
6.
[填空题]根据儿童在游戏中的社会性参与水平和游戏中的人际交往活动水平,可将游戏分为偶然行为、旁观行为、独自游戏、平行游戏、联合游戏、()。 A 合作游戏
7.
[填空题]根据儿童在游戏中的社会性参与水平和游戏中的人际交往活动水平,可将游戏分为偶然行为、旁观行为、独自游戏、平行游戏、()、合作游戏。 A 联合游戏
8.
依据游戏的社会性特点分类依据参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和( )。A、感觉机能性B、象征性游戏C、结构性游戏D、合作游戏
9.
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和( )
10.
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。 选项: A、A感觉机能性游戏 B、B象征性游戏 C、C结构性游戏 D、D合作游戏
11.
依据游戏的社会性特点分类依据参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和( )。 选项: A、感觉机能性 B、象征性游戏 C、结构性游戏 D、合作游戏
12.
幼儿游戏中社会交往水平最高的是选项: A:平行游戏; B:独自游戏; C:合作性游戏; D:联系性游戏
13.
【单选题】依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。 选项: A:感觉机能性游戏 B:象征性游戏 C:结构性游戏 D:合作游戏
14.
按照游戏的目的性分类,幼儿游戏主要有( ) 选项: A:创造性游戏、教学游戏、活动性游戏 B:语言游戏、运动游戏、想象游戏、交往游戏、表演游戏 C:练习性游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏 D:独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏、旁观游戏
15.
依据游戏的社会性特点分类和参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和( ) 选项:感觉机能性游戏|、象征性游戏|、结构性游戏|合作游戏
16.
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和( )。 A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.合作游戏
17.
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.合作游戏
18.
以儿童社会性发展为依据,游戏可以分为 选项:A、独自游戏 B、平行游戏 C、联合游戏 D、合作游戏
19.
依据游戏的社会性特点分类和参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和() 选项:A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.合作游戏
20.
4岁左右的幼儿在游戏中的社会交往以以下哪种游戏方式为主( ) 选项: A、联合游戏 B、平行游戏 C、建构游戏 D、合作游戏
21.
根据儿童在游戏中的社会参与程度,可将游戏分为独自游戏、平行游戏、合作游戏。( )A.正确B.错误
22.
[单选题]幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( ) A 独自游戏 B 平行游戏 C 合作性游戏 D 联合性游戏
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