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新能源
B:煤炭
C:电力
D:油气
生活老师
B:任课老师
C:教导主任
D:心理老师
为人师表
B:终身学习
C:爱岗敬业
D:教书育人
仿说
B:听写
C:对话/交互式语言
D:提要求
马秋爽
B:张静
C:张俊波
D:史争艳
能力
B:性格
C:气质
D:情绪
5
B:36
C:23
D:81
角色自主感
B:角色期待感
C:教学效能感
D:教学责任感
A.将工资分为高收入人群、中收入人群和低收入人群;
B.将老师分为青年老师和中年老师;
C.将工资收入精确到整数位;
D.按照频率直方图将考试成绩分为优秀,良好和合格。
选项: A: B: C: D:不可取,不应把家长当作教师的助教
B:不可取,不应把教育的责任推卸给家长
C:值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果
D:值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势
不可取,不应把家长当作教师的助教
B:不可取,不应把教育的责任推御给家长
C:值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果
D:值得肯定,发挥了司道在先,学有专攻的优势
A、戴维
B、布莱克
C、斯塔尔
D、拉瓦锡
老公
B:宝宝
C:杨老师
D:琦琦
A.能力
B:B.性格
C:C.气质
D:D.情绪
医生
B:画家
C:老师
D:基层单位
B:党支部
C:基层党组织
D:下属单位
A.不可取,不应把家长当作教师的“助教”
B:B.不可取,不应把教育的责任推卸给家长
C:C.值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果
D:D.值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势
通知家长领回训练
B:统一要求,不能特殊
C:批评点点坚持常规
D:降低要求个别对待
产权保护
B:市场准入
C:公平竞争
D:社会信用
托班
B:小班
C:中班
D:大班
A、存在
B、本质
C、超越
D、科学
A、直接性要求
B、批判性要求
C、前提性要求
D、彻底怀疑的要求
A、直接性要求
B、批判性要求
C、前提性要求
D、彻底怀疑的要求
柏拉图
B:亚里士多德
C:培根
D:莎士比亚