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当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是
发布时间:
2024-06-13 19:38:26
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1.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是A、客体永久性B、知觉恒常性C、运算D、守恒
2.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是( ) 选项: A: 客体永久性 B: 知觉恒常性 C: 运算 D: 守恒
3.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述相对应的概念是选项: A:客体永久性; B:知觉恒常性; C:运算; D:守恒
4.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的与这个描述对应的概念是( )(2016.20) 选项: A:客体永久性 B:知觉恒常性 C:运算 D:守恒
5.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述相对应的概念是选项: A:守恒; B:客体永久性; C:知觉恒常性; D:形式运算
6.
[单选题]【统考】当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是( ) A 客体永久性 B 知觉恒常性 C 运算 D 守恒
7.
当玩具在眼前消失,儿童仍然认为它存在,这个描述对应的概念是? 选项: A:客体永久性 B:知觉的恒常性 C:运算 D:守恒
8.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然存在,这个描述对应的概念是( )。 选项: A:客体永久性 B:知觉的恒常性 C:运算 D:守恒
9.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然存在的,这个描述对应的概念是( ) 选项: A: 客体永久性 B: 知觉的恒常性 C: 运算 D: 守恒
10.
(单选)当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然存在,这个描述对应的概念是( )。 选项: A:客体永久性 B:守恒 C:运算 D:知觉的恒常性
11.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是A.客体永久性B.知觉恒常性C.运算D.守恒 本题为单选题,求解答,谢谢!
12.
当玩具在眼前消失,儿童仍然认为它是存在的。与这个描述相对应的概念是 选项: A:逻辑性 B:运算 C:守恒 D:客体永久性
13.
当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了() 概念。
14.
当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了()概念
15.
当客体在眼前消失,儿童依然认为它是存在的,这就是皮亚杰所称的儿童建立了()。
16.
当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了( )概念。 选项: A:客体永久性 B:守恒 C:运算 D:平衡
17.
当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了( )概念。 选项: A:客体永久性 B:守恒 C:运算 D:平衡化
18.
当客体在眼前消失,儿童仍认为它就是存在,这说明儿童已建立了( )概念。 选项: A:客体永久性 B:守恒 C:运算 D:平衡化
19.
当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了( 选项: A、客体永久性 B、守恒 C、运算 D、平衡化
20.
当客体在眼前消失儿童依然认为它是存在的,皮亚杰称该现象为( ) 选项: A、守恒 B、客体永久性 C、平衡 D、顺化
21.
婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是()
22.
下面关于物体永久性意识的描述正确的是:( )选项: A:当一个物体出现在婴儿面前,他知道这个物体是存在的,当他看不到这个物体时,他认为物体是不存在的。 B:当一个物体出现在婴儿面前,他知道这个物体是存在的,当他看不到这个物体时,他也不知道这个物体是不是还存在。 C:当一个物体在婴儿面前出现时,婴儿知道有这个人或物,而当这个物体不在眼前时,他能认识到此物尽管当前摸不着、看不见也听不到,但仍然是存在的,他们会去寻找。 D:当一个物体在婴儿面前出现时,婴儿知道有这个人或物,而当这个物体不在眼前时,他们认为该物体变化了形态。
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