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近代自然主义教育思潮形成阶段的主要代表人物是
选项:
A:夸美纽斯
B:福禄培尔
C:裴斯泰洛齐
D:卢梭
代表人物
自然主义
发布时间:
2024-05-21 15:35:25
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1.
近代西方自然主义教育思潮形成阶段的代表人物是:选项: A:夸美纽斯; B:洛克; C:卢梭; D:裴斯泰洛齐
2.
自然主义教育思想主要代表人物是( )。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐E、杜威
3.
下列教育家中最早使用日记描述法研究儿童成长和发展的是( ) 选项: A:卢梭 B:夸美纽斯 C:裴斯泰洛齐 D:福禄培尔
4.
主张绅士教育的是()。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.洛克D.夸美纽斯 选项:A、主张绅士教育的是()。 A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.洛克D.夸美纽斯
5.
主张教育要与儿童天性的自然发展一致的教育家是( )。 选项: A、夸美纽斯 B、卢梭 C、福禄贝尔 D、裴斯泰洛齐
6.
《爱弥儿》这部著作明确阐述了自然主义教育观,其作者是( )。选项: A:福禄贝尔; B:裴斯泰洛奇; C:夸美纽斯; D:卢梭
7.
《母育学校》的作者是( ) 选项: A:夸美纽斯 B:洛克 C:卢梭 D:裴斯泰洛齐
8.
主张教育过程中使用“自然后果法”的近代教育家是选项: A:夸美纽斯; B:洛克; C:卢梭; D:裴斯泰洛齐
9.
实用主义教育学的代表人物是()。 选项: A:赫尔巴特 B:裴斯泰洛齐 C:夸美纽斯 D:杜威
10.
谁是近代教育之父 选项: A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特
11.
()主张教育应适应自然,并将其作为改革教育的指导原则。 选项: A、夸美纽斯 B、卢梭 C、裴斯泰洛齐 D、杜威
12.
()主张教育应适应自然,并将其作为改革教育的指导原则。 选项: A、夸美纽斯 B、卢梭 C、裴斯泰洛齐 D、杜威
13.
个人本位论出现于18世纪至19世纪上半叶,以下选项中属于个人本位论的代表的是( )。 选项: A:卢梭、夸美纽斯 B:裴斯泰洛齐、洛克 C:卢梭、福禄培尔 D:皮亚杰、苏格拉底
14.
《爱弥儿》是()的作品。 选项:A.卢梭B.夸美纽斯C.康德D.裴斯泰洛齐
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