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教师的专业知识
B:教师的专业技能
C:教师的专业态度
D:教师的职业道德
职业兴趣
B:职业价值观
C:职业类型
D:职业技能
职业角色扮演
B、尝试专业实习
C、巩固职业技能
D、计划跳槽
A、职业道德是做好岗位的根本和思想保证。
B、职业道德是专业技能的灵魂。
C、职业道德是专业技能的精神支柱。
D、职业道德往往从享受的产品和服务的质量中得到具体的体现。
企业选人的标准通常是技能提高职业道德
B:没有职业道德的人,就表明职业道德素质相应的提高了
C:只要技能上去了,就表明职业道德素质相应的
D:职业道德注重的是员工的内在修养,而不包含职
A.职业道德是做好岗位的根本和思想保证。
B.职业道德是专业技能的灵魂。
C.职业道德是专业技能的精神支柱。
D.职业道德往往从享受的产品和服务的质量中得到具体的体现。
职业观念,职业良心和个人信念
B:职业观念,职业修养和理论水平
C:职业观念,文化修养和理论水平
D:职业观念,职业良心和职业自豪感
道德准则
B:道德标准
C:道德情操
D:道德品质
专业知识
B:护理经验
C:情感态度
D:认知技能
E:决策能力
接受职业技能培训
B:享受社会保险和福利
C:提请劳动争议处理
D:遵守劳动纪律
职业理想
B:职业责任 C:职业良心 D:职业作风
E:职业性质
行业性
B:有职业义务
C:有职业纪律
D:有职业良心
每位农产品从业人员都应以道为先,做有职业道德的人。
B:可以无视职业道德,只谋取自身利益。
C:遵守职业道德与否,应视具体情况而定。
D:知识技能是第1位,职业道德是第2位。
“文化素质+科技素养”
B:“文化素质+职业技能”
C:“政治理论+科技素养”
D:“政治理论+职业技能”