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- 1.[单选题]教师将积木拼搭的正确方法拍成连续照片贴在建构区里，这一做法的目的是 （ ） A 激发幼儿的活动兴趣 B 支持幼儿持续探索 C 提示幼儿进行自我教育 D 记录幼儿的活动过程
- 2.教师将积木拼搭的正确方法拍成连续照片贴在建构区,这一做法的目的是 【】A.激发幼儿的活动兴趣B.支持幼儿持续探索C.提示幼儿进行自我教育D.记录幼儿的活动过程
- 3.教师将积木拼搭的正确方法拍成连续图片贴在建构区，这一做法的目的是（）A.激发幼儿的活动兴趣B.支持幼儿持续探索C.提示幼儿进行自我教育D.记录幼儿的活动过程
- 4.教师将积木拼搭的正确方法拍成连续照片贴在建构区这一做法的目的是（） 选项：A、激发幼儿的活动兴趣B、支持幼儿持续探索C、其实幼儿进行自我教育D、记录幼儿的活动过程
- 5.[单选题]老师将积木拼搭的正确方法拍成连续照片贴在建构区,这一做法的目的是() A 激发幼儿的活动兴趣 B 支持幼儿持续探索 C 提示幼儿进行自我教育 D 记录幼儿的活动过程
- 6.[单选题]教师将叠衬衫的正确方法拍成连续照片贴在建构区,这一做法的目的是() A 激发幼儿的活动兴趣 B 支持幼儿持续探索 C 提示幼儿进行自我教育 D 记录幼儿的活动过程
- 7.[单选题]在小班的“娃娃家”，教师将叠被褥的正确方法拍成连续照片贴在玩具小床旁，这一做法的目的是（ ） A 激发幼儿的活动兴趣 B 支持幼儿持续探索 C 提示幼儿进行自我教育 D 记录幼儿的活动过程
- 8. 让幼儿观看教师用雪花片插接的篮子装东西，用大型积木搭得房子和山洞，这属于哪种激发幼儿参与结构游戏兴趣得方式？ 选项： A、 关注与把握幼儿得兴趣点 B、 帮助幼儿维持建构兴趣 C、 用建构作品吸引幼儿兴趣 D、 保留上一次结构游戏时幼儿做得半成品
- 9.我国幼儿园的教学是（)。A．幼儿的活动 B．教师的活动C．幼儿与教师的活动D．个别活动 选项：A、我国幼儿园的教学是()。 A．幼儿的活动B．教师的活动C．幼儿与教师的活动D．个别活动
- 10.幼儿教师在开展谈话活动的过程中，可以帮助幼儿激发幼儿与他人交谈的兴趣。选项： A:对 B:错
- 11.教师激发幼儿结构兴趣可以采用的方法是_____________。选项： A:用构造作品吸引幼儿兴趣; B:引导幼儿多方位观察日常生活中的物体; C:帮助幼儿维持建构兴趣; D:关注与把握幼儿的兴趣点
- 12.幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括（）和（）。A．教师组织的活动；幼儿的自由自主活动B．幼儿园集体教学活动；幼儿自由自主的活动C．幼儿园集体教学活动；幼儿的小组活动D．教师组织的活动；幼儿的小组活动
- 13.根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（）。A.不同类型的活动交替进行，做到动静交替B.保证幼儿有充足的睡眠C.为幼儿制定并执行合理的生活制度D.培养幼儿对活动的兴趣
- 14.【多选题】教师激发幼儿结构兴趣可以采用的方法是_________。 选项： A:帮助幼儿维持建构兴趣 B:用构造作品吸引幼儿兴趣 C:引导幼儿多方位观察日常生活中的物体 D:关注与把握幼儿的兴趣点
- 15.积木区是让幼儿操作积木的活动区。这里幼儿能利用积木自由地进行建构和组合,区域设置目标是( )(1.5) 选项： A、发展幼儿的空间知觉 B、促进幼儿与他人合作能力的发展 C、促进幼儿表达能力发展 D、发展幼儿的美感
- 16.在活动中,某幼儿想喝水,教师正确的做法是( )。A．立即让幼儿离开座位去饮水B．停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C．批评后再让其喝水D．让幼儿坚持到下课
- 17.根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（）A.不同类型的活动交替进行，做到动静交替B.保证幼儿有充足的睡眠C.为幼儿制定并严格执行合理的生活制度D.培养幼儿对活动的兴趣
- 18.建构游戏指导的第一步是( )。A.引导幼儿对物体进行观察B.提供必要的物质条件C.激发幼儿参与建构游戏的兴趣D.帮助幼儿掌握建构的基本知识和技能
