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- 1.判断题]信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。（5.0） 选项： A:正确 B:错误
- 2.多选题信息素养教育的目标是()。 选项： A:强化基于信息解决问题的意识 B:强化解决问题过程中的知识重构，培养终身学习能力。 C:强化解决问题过程 D:提升学生的信息素养
- 3.信息素养是终身学习的核心能力，它包括信息意识，信息知识，信息能力和信息伦理
- 4.信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解 决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的 学习能力。 （ ） 选项： A: 正确 B: 错误
- 5.信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的间题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。 选项： A、正确 B、错误
- 6.信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。( )第2章 选项： A:正确 B:错误
- 7.信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。
- 8.信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的间题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。
- 9.信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的间题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。 A: 正确 B: 错误
- 10.信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的间题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。
- 11.【判断题】信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言,就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题,并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构,把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力
- 12.(第 1 章 ?判断)信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言,就是能够想到而且 能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题, 并且能够把所获取的信息融入自身的知识 结构,把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力( )
- 13.信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力（） 选项：A:是 B:否
- 14.(判断题) (判断题) 信息素养教育的目标是培养终身学习能力 。 具体而言 , 就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解 决所遇到的问题 , 并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构 , 把获取信息的过程和经历内化为自身的 ( 学习能力。( ) 选项： A:正确 B:错误
- 15.信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。选项： A:对 B:错
- 16.信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。选项： A:错 B:对
- 17.[判断题]信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言,就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题,并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构,把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。答案( )
- 18.以“信息社会在行动：信息素养与终身学习”为主题的《亚历山大宣言》指出，信息素养和终身学习是信息社会的灯塔，照亮了通向发展、繁荣和自由的道路。 选项： A:正确 B:错误
- 19.以“信息社会在行动:信息素养与终身学习”为主题的《亚历山大宣言》指出,信息素养和终身学习是信息社会的灯塔,照亮了通向发展、繁荣和自由的道路。A.正确B.错误
- 20.【判断题】信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。 A.对 B.错
- 21.信息技术与课程整合的具体目标有（ ） A: 培养学生具有良好的信息素养 B: 培养学生具有终身学习的态度和能力 C: 培养学生掌握信息时代的学习方式 D: 培养学生的创新和实践能力
