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教育者的教育,同受教育者的内化与外化,是( )、手段和目的的关系。
教育者
外化
受教育者
发布时间:
2024-04-13 08:52:31
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1.
思想政治教育学的过程性与成效性范畴是 ___ 选项: A:思想与行为 B:灌输与疏导 C:内化与外化 D:教育者与受教育者
2.
思想政治教育的过程性和成效性范畴是( )。 选项: A:思想和行为 B:内化和外化 C:灌输和疏导 D:教育者和受教育者
3.
在教育的基本要素中,主要的关系是 选项: A、教育者和受教育者的关系 B、教育者和教育内容的关系 C、教育者和教育手段的关系 D、受教育者和教育内容的关系
4.
( )是思想政治教育的功能性范畴。 选项: A:思想政治教育; B:教育者与受教育者; C:思想与行为; D:灌输与疏导; E:内化与外化
5.
( )是思想政治教育学的主体范畴和中心范畴。 选项: A、思想政治教育 B、教育者与受教育者 C、思想与行为 D、灌输与疏导 E、内化与外化
6.
在教育的基本要素中,主要的关系是(2 分) 选项: A:教育者和受教育者的关系 B:教育者和教育内容的关系 C:教育者和教育手段的关系 D:受教育者和教育内容的关系
7.
( )是思想政治教育的过程性与成效性范畴。 选项: A、思想政治教育 B、教育者与受教育者 C、思想与行为 D、灌输与疏导 E、内化与外化
8.
( )是思想政治教育的过程性与成效性范畴。 选项: A:思想政治教育; B:教育者与受教育者; C:思想与行为; D:灌输与疏导; E:内化与外化
9.
思想政治教育的主体范畴是( ) 选项: A:思想政治教育 B:内化与外化 C:教育者与教育对象 D:思想与行为
10.
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是? 选项: A:教育者处于优势地位; B:教育者与受教育者地位平等; C:教育者与受教育者是等级关系; D:受教育者处于优势地位
11.
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是? 选项: A:教育者处于优势地位; B:教育者与受教育者地位平等; C:教育者与受教育者是等级关系; D:受教育者处于优势地位
12.
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是? 选项: A、教育者处于优势地位 B、教育者与受教育者地位平等 C、教育者与受教育者是等级关系 D、受教育者处于优势地位
13.
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是( ) 选项: A、教育者和受教育者地位平等 B、教育者处于优势地位 C、受教育者处于优势地位 D、教育者和受教育者有上下级的等级关系
14.
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是( )。 选项: A:教育者和受教育者地位平等 B:受教育者处于优势地位 C:教育者处于优势地位 D:教育者和受教育者有上下级的等级关系
15.
教育者和受教育者的关系是
16.
教师与幼儿是教育者与被教育者的关系。( ) 选项: A:正确 B:错误
17.
14在德育过程中,( )和德育手段是融为一体的。 选项: A:教育者 B:教育目的 C:受教育者 D:德育方法
18.
教育者和受教育者的关系是( ) 选项: A:受教育者是消极被动任教育者摆布的人 B:教育者起主导作用,受教育者是主体 C:受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者 D:教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
19.
教育者和受教育者的关系是 选项:受教育者是消极被动任教育者摆布的人|教育者起主导作用,受教育者是主体|受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者|教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
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