请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.逻辑思维也称抽象思维,是人们在认识活动中运用()、()、()等思维方法,在对事物进行分析、综合、比较、概括的基础上,抽取事物的本质属性,撇开事物的具体形象与非本质属性,使认识从感性阶段进入理性阶段的一种思维模式。( ) 选项： A、概念 B、判断 C、推理
- 2.在认识事物过程中，抽取其共同的本质属性或特征，舍弃其非本质属性或特征的思维方法是（) A: 概括 B: 抽象 C: 比较 D: 归纳
- 3.人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维的是（ ）选项： A:形象思维 B:逆向思维 C:批判思维 D:逻辑思维
- 4.[单选题]在认识事物中,抽取其共同的、本质属性或特征,舍弃其非本质属性或特征的思维方法是 A 归纳 B 综合 C 抽象 D 概括
- 5.理性认识是指人们借助抽象思维，从概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。包括 选项： A:感觉; B:知觉; C:表象; D:概念; E:判断; F:推理
- 6.在哪个阶段，儿童开始认识事物的属性？（）A．直觉运动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．形式运算思维
- 7.在( )阶段,儿童开始认识事物的属性。A、直觉运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维
- 8.在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。 选项： A:直觉运动思维 B:具体形象思维 C:抽象逻辑思维 D:形式运算思维
- 9.在（ ）阶段，儿童开始认识事物的属性。 选项： A:直觉行动思维 B:具体形象思维 C:抽象逻辑思维 D:形式运算思维
- 10.在（ ）阶段，儿童开始认识事物的属性。 选项：A、直觉行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、形式运算思维
- 11.在什么阶段，儿童开始认识事物的属性（） 选项：A、直觉运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维
- 12.关于逻辑思维的定义,正确的是A.()通过逻辑进行思考就叫逻辑思维；B.()逻辑思维是人们在认识过程中借助概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理性思维；C.()逻辑思维又称形象思维，是思维的一种低级形式；D.()逻辑思维又称抽象思维，是思维的一种高级形式；
- 13..【单选题】在（ ）阶段，儿童开始认识事物的属性。 选项： A:直觉运动思维 B:具体形象思维 C:抽象逻辑思维 D:形式运算思维
- 14.人对客观事物的认识过程可以分为感性认识阶段和理性认识阶段。理性认识是我们将综合感觉的材料加以整理和改造，逐渐把握事物的本质、规律，产生认识过程的飞跃，进而构成判断和推理。理性认识阶段就是我们在发挥思维作用的阶段。（ ）选项： A:对 B:错
- 15.逻辑思维是基于观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等获得对事物认知的思维过程。选项： A:正确; B:错误
- 16.“学而不思则罔”说明( )。 选项： A:感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段 B:人们只要思维，就能产生理性认识 C:感性认识是对事物外表的反映，不能认识事物 D:通过思维对感性材料进行加工制作是感性认识上升到理性认识不可缺少的条件
- 17.在头脑中把同类事物的本质特征抽取出来,舍弃非本质属性的思维过程是() 选项： A、分析 B、比较 C、抽象 D、概括
