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在进行语文课程评价时,应当将反思性评价与激励性评价结合起来,尤其是要加强反思性评价。
结合起来
激励性
反思性
发布时间:
2024-04-18 08:43:30
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1.
教学反思属于教师的一种( )。? 反思性评价活动反思性实践活动反思性教学活动反思性写作活动
2.
学生对自己学习过程进行总结与反思,属于哪种评价方法?()。 选项: A:对教师的过程性评价 B:学生的相互评价 C:对教师的结果性评价 D:学生的自我评价
3.
教学反思属于教师的一种( )。选项: A:反思性实践活动; B:反思性教学活动; C:反思性评价活动; D:反思性写作活动
4.
关于语文课程评价,下列说法不正确的一项是()。 选项: A、依据评价时间,语文课程评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。 B、依据评价主体,语文课程评价的类型可分为学生自我评价与互相评价、教师评价、。校长评价、家长评价、专家评价等。 C、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。 D、语文课程评价需遵循多样化和灵活性相结合的原则。
5.
关于语文课程评价,下列说法不正确的一项是()。 选项: A、依据评价时间,语文课程评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价 B、依据评价主体,语文课程评价的类型可分为学生自我评价与互相评价、教师评价、校长评价、家长评价、专家评价等 C、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能 D、语文课程评价只需遵循多样化和灵活性相结合的原则
6.
语文课程评价应以 的评价为主,采用激励性的评语,从正面加以引导。
7.
小学语文课程评价的功能 选项: A、导向功能 B、诊断功能 C、激励功能 D、反思功能
8.
教学反思的评价性是指,运用系统的观点,( )。? 对教与学的各种因素进行全面评价|对教师的教学效果进行全面评价|对教与学的结果进行全面评价|对学生的学习结果进行全面评价
9.
角色扮演是一种实践性很强的学习活动,角色扮演的步骤是( )。 选项: A:创设情境—角色分配—表演设计—课堂表演—反思与评价 B:角色分配—创设情境—表演设计—课堂表演—反思与评价 C:表演设计—创设情境—角色分配—课堂表演—反思与评价 D:角色分配—创设情境—课堂表演—表演设计—反思与评价
10.
是指通过观察、活动记录、学生评价表、测验、问卷调查、咨询等形式对学生学习进行的持续评价。( )选项: A:课后反思 B:形成性评价 C:总结性评价 D:教学评价
11.
语文课程评价包括过程性评价和终结性评价。 选项: A:正确 B:错误
12.
断性评价是指在 阶段进行的测定性评价。 选项: A: 教学活动实施中 B: 教学活动开始前 C: 教学活动结束后 D:教学反思时
13.
17.主要用来描述和反映学生的进步状况,强调学生对作品的自我评估与反思,适合对学生长学习、深层学习结果进行评价的是A纸笔测验B表现性评价A、真实性评价
14.
断性评价是指在 阶段进行的测定性评价。A. 教学活动实施中 B. 教学活动开始前 C. 教学活动结束后D.教学反思时
15.
在评价对象的集合之外,确定一个标准,评价时将评价对象与这个客观标准进行比较,评价其达到标准的程度,从而做出价值判断。这是( ) 选项: A:相对评价 B:绝对评价 C:诊断性评价 D:形成性评价
16.
档案袋评价也叫学生成长记录袋评价,是评价学生学业成就发展状况的一种方法,下面有关档案袋评价的特点说法不正确的一项是 选项: A:计划性与系统性 B:成长性与表现性 C:主题性与反思性 D:整合性与多样性
17.
教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学评价认识错误的一项是()。 选项: A、语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况 B、语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等 C、语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价 D、语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合,防止片面追求形式,更应重视定性评价
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