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《镜子和猴子》中猴子看到镜子里丑陋的模样其实是()
选项:
A:黑子
B:二呆
C:它自己
D:大熊
发布时间:
2024-05-23 14:21:59
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相关试题
1.
【单选题】从上到下,猴子们是按怎样的顺序排列倒挂的? A. 老猴子、大猴子、另一只猴子、小猴子 B. 大猴子、老猴子、小猴子、另一只猴子 C. 老猴子、大猴子、小猴子、另一只猴子 D. 大猴子、小猴子、另一只猴子、老猴子
2.
猴子管理法中的猴子是指( ) 选项: A:员工 B:上级 C:任务 D:都是
3.
以下属于对概念限制错误的是( )。选项: A:动物→哺乳动物 B:哺乳动物→猴子 C:猴子→母猴子 D:母猴子→金丝猴
4.
以下属于对概念限制错误的是( )。选项: A:动物→哺乳动物 ; B:哺乳动物→猴子; C:猴子→母猴子; D:母猴子→金丝猴
5.
以下属于对概念限制错误的是( )。 选项: A、动物→哺乳动物 B、哺乳动物→猴子 C、猴子→母猴子 D、母猴子→金丝猴
6.
哈里·哈洛将刚出生的小猴子和猴妈妈及同类隔离开,他发现小猴子更依恋( )选项: A:地上的绒布 B:奶瓶 C:奶水 D:笼子地板
7.
下列概念限制错误的是( )A.动物--哺乳动物B.哺乳动物--猴子C.猴子--母猴子D.母猴子--金丝猴
8.
以下属于对概念限制错误的是()。 选项:A.动物→哺乳动物B.哺乳动物→猴子C.猴子→母猴子D.母猴子→金丝猴
9.
[单选题]以下属于对概念限制错误的是() A A.动物→哺乳动物 B B.哺乳动物→猴子 C C.猴子→母猴子 D D.母猴子→金丝猴
10.
小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是( )。 选项: A、符号想象 B、创造想象 C、再造想象 D、知觉思维
11.
以下属于对概念限制错误的是( )。? 动物→哺乳动物;哺乳动物→猴子猴子→母猴子母猴子→金丝猴
12.
点红实验中婴儿亲吻镜子里的人像,并试图从镜子后面寻找小朋友。实验中的小朋友的年龄可能是
13.
雕刻中大猴子背着小猴子的图案寓意是
14.
分别用状态空间表示法与谓词逻辑法表示猴子和香蕉问题。猴子和香蕉问题:在一个房间内有一只猴子、一个箱子和一束香蕉。香蕉挂在天花板下方,但猴子高度不足以碰到它。猴子如何拿到香蕉?
15.
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是( ) 选项: A、符号表象 B、创造想像 C、再造想像 D、直觉思维
16.
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,如:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活等,这是( )。 选项: A:无意想象 B:幻想 C:再造想象 D:创造想象
17.
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是()。A、符号表象B、创造想象C、再造想象D、直觉思维
18.
科学家将四只猴子关在一个房间里,每天只喂很少的食物。几天后,实验者在房间上面的小洞放下一根香蕉和一桶热水,一只大猴子冲向前,可是当它还没有拿到香蕉时,就被热水烫得全是伤,当后面三只猴子依次爬上去拿香蕉时,一样被热水烫伤。于是众猴子只好放弃。 几天后,实验者换了一只新猴子进入房内,当饿着肚子的新猴子也想去吃香蕉时,立刻被其它三只老猴子制止,并告知有危险,千万不可尝试。实验者再换一只猴子进入房间内,当这只猴子想吃香蕉时,有趣的事情发生了,这次不仅剩下的老猴子阻止它,连没被烫过的半新猴子也极力阻止它。 实验继续着,当几只老猴子都被换过之后,房间里没有一只猴子曾经被烫过,此时热水也拿走了,香蕉伸手可得,却没有一只猴子敢前去享用。 新来的猴子为什么没去拿香蕉 选项: A、食物很多 B、香蕉是老猴子吃的 C、被其它猴子阻止了 D、放香蕉的地方太高了
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