如果表达“学生选修某门课，在考试结束之后，该门课的教师给出每位学生的分数”，据此，可以得到学生、课程、考试、教师四个实体，考试实体包括学号、课程号、教师号三个字段，且分数作为考试的属性。
选项：
A:正确;
B:错误
发布时间：2024-06-12 06:09:06
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如果表达“学生选修某门课，在考试结束之后，该门课的教师给出每位学生的分数”，据此，可以得到学生、课程、考试、教师四个实体，考试实体包括学号、课程号、教师号三个字段，且分数作为考试的属性。
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- 1.教学管理涉及的实体有: 教师：职工号、姓名、年龄、职称； 学生：学号、姓名、年龄、性别； 课程：课程号、课程名、学时数； 这些实体间的联系如下：一个教师只讲授一门课，一门课可由多个教师讲授，教师通过任课与课程建立联系，联系的属性有班级和人数；一个学生可以学习多门课程，一门课程有多个学生学习；学生通过学习与课程建立联系，得出成绩。请画出教师、学生、课程的实体联系（E—R） 图，并构造其关系数据模型。
- 2.请使用Visio或者WORD构建“学生成绩管理系统”的数据模型（画出E_R图）。该系统所含的实体主要有教师、学生和课程。三类实体间的关系为：每位“教师”讲授若干门“课程”，教师和课程间存在“教”的关系。“学生”学习“课程”，二者间具有“学”的关系，多个学生学习多门课程。教师的属性：工号、姓名、性别、职称、职务。学生的属性：学号、姓名、性别、系、班级。课程的属性：课程号、课程名、学时、学分、考试/考查。学生学习课程的关系可以定义属性“成绩”。请根据以上信息完成数据模型的构建。
- 3.ks_school模式，查询每门课分数最高的学生的学号，姓名，课程号，课程名和成绩，请给出代码和结果。
- 4.设有如下实体：[br][/br] 学生的属性有：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程的属性有：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师的属性有：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位的属性：单位名称、电话、教师号、教师名。 上述实体中存在如下联系： （1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。 要求：（1）根据上述语义画出E-R图，要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型。 （2）将该E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
- 5.设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构
- 6.已知学校教务信息系统中的三个实体：“学生”、“班级”、“课程”，“学生”实体的属性有：学号、姓名、年龄、性别；“班级”实体的属性有：班级号、班级名、人数；“课程”实体的属性有课程号、课程名、学分。一个学生只属于一个班级，一个班级有多个学生；一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被许多学生选修。请画出相应的ER图？
- 7.设有如下实体： 学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。 试完成如下工作： （1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。 （2）将上述设计完成的E-R图
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8.某学校教务管理规定：一个学生可以选修多门课程，一门课程可有多个学生选修；一个教师可以讲授多门课程，一门课程只有一个教师讲授；一个学生选修一门课程，只有一个成绩。
设学生的属性有学号和姓名；教师的属性有教师编号和教师姓名；课程的属性有课 程编号和课程名称。
要求：（1）根据上述语义画出E.R图，在图中标出属性和联系的类型; （2）将E-R图转换成关系模型，指出每个关系的主码。
- 9.设有如下实体: 学生:学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程:编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师:教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位:单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系: 一个学生可选修多门课程,一门课程可为多个学生选修； 一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授； 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位. 试完成如下工作: (1)分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图. (2)将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图. (3)将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构
- 10.现有关系数据库如下：学生（学号，姓名，性别，专业、奖学金），课程（课程号，课程名，学分），选课（学号，课程号，分数），用SQL语言实现检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息，包括学号、姓名和专业，正确的SQL语句是（ ） 选项：A、SELECT 学号，姓名，专业 FROM 学生，课程，选课 WHERE 学生.学号=选课.学号 AND课程.课程号=选课.课程号 AND 奖学金<=0 AND 分数>95； B、SELECT 学号，姓名，专业 FROM 学生，选课 WHERE 学生.学号=选课.学号 ∧ 课程.课程号=选课.课程号 ∧ 奖学金<=0 ∧ 分数>95； C、SELECT 学号，姓名，专业 FROM 学生，课程，选课 WHERE 学生.学号=选课.学号 OR 课程.课程号=选课.课程号 AND 奖学金<=0 AND 分数>95； D、SELECT 学号，姓名，专业 FROM 学生，课程，选课 WHERE 奖学金<=0 AND 分数>95；
- 11.将SC和Student表连接起来,显示学生的学号、姓名、课程号、考试分数,不正确的SQL语句是( ).
- 12.假设某学校需要建立一个课程管理系统，管理学生选课及教师授课情况，规定一个学生可以选多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一门课程只能有一个教师讲授，一个教师至多可以讲授一门课程。（1）请在以上系统中确定出相应的实体以及各自的属性。（2）请确定以上实体之间的必要的关系。
- 13.假设某学校需要建立一个课程管理系统，管理学生选课及教师授课情况，规定一个学生可以选多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一门课程只能有一个教师讲授，一个教师至多可以讲授一门课程。 （1）请在以上系统中确定出相应的实体以及各自的属性。 （2）请确定以上实体之间的必要的关系。
- 14.对学生选课，一个学生选修多门课程，一门课程被多个学生选修。请分析选课关系模式：选课（学号，姓名，课号，成绩，选修学期），选课关系模式满足_________范式
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15.1、某高校教务处教务管理中需要如下信息:
教师:教师编号、姓名、性别、职务、职称、电话、E-mail
学生:学号，姓名、性别、年龄、所学专业、籍贯
课程:课程号、课程名、开课学期、所属类别
院系:系名、系主任、办公地点、办公电话其中:D一个系可以有多个学生，一个学生可以选修多门课程，而一门课程可以为多个学生选修:2一个单位(系)可以有多个教师，一个教师只能在一个单位(系)工作，一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以为多个教师讲授，完成如下设计:
(1)根据院系，教师，课程，学生等实体，设计该教务管理系统局部 E-R 模型 - 16.现有关系数据库如下：学生（学号，姓名，性别，专业、奖学金），课程（课程号，课程名，学分），选课（学号，课程号，分数），用SQL语言实现题目：检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息，包括学号、姓名和专业，正确的SQL语句是_____。 选项： A、SELECT学号，姓名，专业FROM学生，课程，选课WHERE学生.学号=选课.学号AND课程.课程号=选课.课程号AND奖学金<=0AND分数>95； B、SELECT学号，姓名，专业FROM学生，选课WHERE学生.学号=选课.学号课程.课程号=选课.课程号奖学金<=0分数>95 C、SELECT学号，姓名，专业FROM学生，课程，选课WHERE学生.学号=选课.学号OR课程.课程号=选课.课程号AND奖学金<=0AND分数>95 D、SELECT学号，姓名，专业FROM学生，课程，选课WHERE奖学金<=0 AND分数>95
- 17.现有关系数据库如下：学生（学号，姓名，性别，专业，奖学金），课程（课程号，课程名，学分），选课（学号，课程号，分数），用关系代数表达式实现检索没有任何一门课程成绩在80分以下的学生的信息，包括学号、姓名和专业；关系代数操作是（ ）。 选项：A、学号,姓名,专业(学生)学号,姓名,专业(分数<80 (学生选课))； B、学号,姓名,专业(学生)学号,姓名,专业(分数<80 (学生选课))； C、学号,姓名,专业(学生) –学号,姓名,专业(分数<80 (学生选课))； D、学号,姓名,专业(学生) –学号,姓名,专业(分数<80 (学生，选课))；
- 18.现有数据表“成绩表”，包含课程号，学号，成绩。若要查询每个学生参加考试的门数，应该按什么字段进行分类？
- 19.作业题1假设某学校需要建立一个课程管理系统，管理学生选课及教师授课情况，规定一个学生可以选多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一门课程只能有一个教师讲授，一个教师至多可以讲授一门课程。（1）请在以上系统中确定出相应的实体以及各自的属性。（2）请确定以上实体之间的必要的关系。
- 20.【简答题】设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作： （1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。（2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。（3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
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21.现需要设计教务管理系统数据库，需要管理学生选课和教师授课业务活动。经过初步分析得到的实体有学生、课程、教师和系部四个实体。需要管理学生的学号、姓名、性别、出生日期、所在系部；需要管理课程的课程号、课程名、开课系部、学时、任课教师；需要管理教师的教师工号、姓名、性别、职称、讲授课程、所在系部；需要管理系部编号、名称、电话、任课教师。要求能管理学生选课后的成绩；管理教师授课的开课日期和结课日期。
通过具体业务分析，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选修；一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授；一个系部可有多个教师，一个教师只能属于一个单位；一个课程只能由一个系部负责授课。
性能要求：本系统对数据操作性能要求高，设计时尽量减少表的数量。
（1）请画出系统的基本E-R图。
