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在选择玩具时,幼儿园以及教师可以把大自然、社会的材料引进游戏领域让幼儿通过游戏学会学习、学会生存、学会创造。( )
幼儿园
大自然
学会生存
发布时间:
2024-03-28 23:12:58
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1.
下列关于角色游戏的指导,说法错误的是()。 选项: A、教师可以以平行游戏法指导小班幼儿开展角色游戏,也可以角色身份加入游戏 B、教师要注意培养中班幼儿的规则意识,使其逐渐学会独立 C、教师应鼓励中班幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 D、教师可以鼓励大班幼儿在游戏中的点滴创造,通过讲评让儿童相互学习
2.
在为儿童选择玩具时,应注意几个方面,分别是____。A、为不同年龄班幼儿提供相适宜的玩具材料B、玩具应当经济实惠C、为幼儿提供成套的、比例恰当的玩具D、把大自然、大社会的材料引进游戏领域。
3.
下列表述有误的是( ):选项: A:好的游戏应该促进幼儿的发展; B:要生产接近儿童生活的游戏材料; C:年龄越小,玩具的型号就越小; D:可以把大自然、大社会的材料引进游戏领域
4.
下列表述有误的是( )。选项: A:好的游戏应该促进幼儿的发展; B:要生产接近儿童生活的游戏材料; C:年龄越小,玩具的型号应该越小; D:可以把大自然、大社会的材料引进游戏领域
5.
下列表述有误的是( ):选项: A:年龄越小,玩具的型号就越小; B:好的游戏应该促进幼儿的发展; C:要生产接近儿童生活的游戏材料; D:可以把大自然、大社会的材料引进游戏领域
6.
教师加入幼儿正在进行的游戏并让幼儿学会掌控游戏的进程,通常教师会扮演游戏中的某种角色,以此角色来指导游戏。( )
7.
人工智能强化学习的算法仅通过分析游戏时的截屏图像学会了玩flappy Bird游戏。()
8.
人工智能强化学习的算法仅通过分析游戏时的截屏图像学会了玩flappy Bird游戏。()
9.
英语学习应该让学生在体验实现参与合作与交流的学习过程中,学会用英语做事情,学会学习,学会合作,学会生存,学会做人。( ) 选项: A:对 B:错
10.
介入游戏根据游戏类型的不同以及幼儿在游戏中表现水平存在的差异,教师要采用灵活多变的方式介入游戏。教师介入游戏的方式主要包括:(1)平行游戏教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏。常用于感觉运动游戏或结构游戏。(2)合作游戏教师加入幼儿正在进行的游戏并让幼儿学会掌控游戏的进程。通常教师会扮演游戏中的某种角色,以此角色来指导游戏。(3)指导游戏教师建议或开始新游戏并事先定好某些角色,部分控制游戏的进行。一般用于教幼儿如何进行角色游戏。[考点五]不同类型游戏的指导方法[考点预测]以下对游戏的指导方法,不正确的是( )。A、对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B、对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教C、对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D、对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
11.
介入游戏根据游戏类型的不同以及幼儿在游戏中表现水平存在的差异,教师要采用灵活多变的方式介入游戏。教师介入游戏的方式主要包括:(1)平行游戏教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏。常用于感觉运动游戏或结构游戏。(2)合作游戏教师加入幼儿正在进行的游戏并让幼儿学会掌控游戏的进程。通常教师会扮演游戏中的某种角色,以此角色来指导游戏。(3)指导游戏教师建议或开始新游戏并事先定好某些角色,部分控制游戏的进行。一般用于教幼儿如何进行角色游戏。【考点五】不同类型游戏的指导方法【考点模拟题】以下对游戏的指导方法,不正确的是( )。A、对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B、对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教C、对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D、对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
12.
为幼儿选择玩具和游戏材料时,应注意( )。选项: A:幼儿玩具应高档化 B:利用废旧材料如空纸盒、碎花布作为幼儿游戏材料 C:应根据幼儿年龄特点选择玩具 D:给幼儿选择的玩具要多样
13.
幼儿园班级管理的目标是()A、争取更多的时间使幼儿有效学习B、让幼儿放松C、提高幼儿积极性D、让幼儿学会学习
14.
幼儿园教师应鼓励幼儿自主选择游戏( ),支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。 选项: A:内容、伙伴、材料 B:场地、材料、内容 C:时间、场地、伙伴 D:规则、场地、材料
15.
下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导,错误的是( )。
A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
选项:A:A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
16.
下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导,错误的是( )。
A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
选项:A:A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
17.
角色游戏结束时,教师对该游戏的评价可以从_________开展。选项: A:游戏情节; B:游戏材料和玩具的制作与使用; C:幼儿的行为; D:游戏的角色
18.
某幼儿园为了让幼儿能够通过游戏发展各种能力,应该把每次的游戏时间设置为:
19.
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是( ) 选项: A、 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B、 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C、 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D、 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
20.
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是( ) 选项: A、 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B、 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C、 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D、 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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