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小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征,这一思维形式是( )。
选项:
A:推理
B:判断
C:综合
D:概念
概念
小学生
乌鸦
发布时间:
2024-05-13 10:11:37
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1.
小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征,这一思维形式是( )。 选项: A:概念 B:综合 C:推理 D:判断
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小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出鸟的本质特征这一思维形式是( )。 选项: A、推理 B、判断 C、综合 D、概念
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小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出鸟的本质特征。这一思维形式是() 选项:A、推理 B、判断 C、综合 D、概念
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小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征,这一思维形式是( ) 选项: A:推理 B:综合 C:概念 D:判断
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小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是()。 选项: A、 A、推理 B、 B、判断 C、 C、综合 D、 D、概念
6.
学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出鸟的本质特征,这一思维形式( ) 选项: A:推理 B:判断 C:综合 D:概念
7.
学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征。这一思维形式是()。 选项: A:推理 B:判断 C:综合 D:概念
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48.小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是( )。 选项: A:A、推理 B:B、判断 C:C、综合 D:D、概念
9.
小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征,这一思维形式是( ) 选项: A:A. 判断 B:B. 概念 C:C. 推理 D:D. 综合
10.
幼儿思维的基本过程包括:概念、判断和推理,基本形式包括:分析、综合、比较、抽象、概括等。() 选项: A: B:×
11.
感性认识的形式是( )。A、感觉、知觉、表象B、总结和概括C、分析和综合D、概念、判断、推理
12.
在讲鸟的概念时,举了麻雀、大雁等会飞的鸟,又列举了鸡、鸭等不会飞的鸟的例子,目的是防止( ) 选项: A、概念同化 B、概念形成 C、过度概括 D、概括不足
13.
人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式,对客观现实进行间接的、概括的反映的过程,指的是哪种思维活动类型?选项: A:水平思维; B:垂直思维; C:抽象思维; D:形象思维
14.
认知心理学对思维的定义是:思维是通过分析、综合、概括、抽象、比较等一系列具体化、系统化的过程,对感性材料进行加工,转化为理性认识,并以解决问题为目的概念、判断和推理是思维的基本形式。选项: A:正确; B:错误
15.
在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的基本持征,这是适当地运用了()
16.
为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征,老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子,还列举了鸡、鸭、企鹅等例子,这运用的是( )。 选项: A: 正例 B: 反例 C: 变式 D: 概括
17.
(单选题)逻辑思维是思维的一种高级形式,它的基本形式是( )。 选项: A、概念、判断、推理 B、记忆、推理、判断 C、记忆、概念、判断 D、记忆、概念、推理
18.
思维是客观事物在人脑中概括和间接的反映。思维的形式包括() 选项: A:概念 B:判断 C:推理 D:比较
19.
【单选题】感性认识的形式是()。 A. 概念、判断、推理 B. 感觉、知觉、表象 C. 分析和综合 D. 总结和概括
20.
逻辑思维要运用概念、判断、推理、论证等形式的思维
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