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一下哪些是情感化设计水平( )
选项:
A:本能水平
B:行为水平
C:反思水平
D:表现水平
水平
本能
情感化
发布时间:
2024-06-09 12:29:30
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相关试题
1.
情感化设计体现在( ) 选项: A、A、本能水平设计 B、B、行为水平设计 C、C、反思水平设计 D、D、推理水平设计
2.
答案:基于本能水平的设计、基于用户反思水平的设计、基于行为水平的设计
3.
我们可以将图像性、象征性和指示性这三种意义与唐纳德·诺曼在《情感化设计》一书中提出的不同水平的设计联系起来考虑,象征性意义对应( )。选项: A:符号水平的设计 B:本能水平的设计 C:行为水平的设计 D:反思水平的设计
4.
唐纳德·诺曼把人的情感分为( )三个层次选项: A:本能水平; B:智能水平; C:行为水平; D:反思水平
5.
唐纳德·诺曼把人的情感分为()三个层次 选项: A、本能水平 B、智能水平 C、行为水平 D、反思水平
6.
1、趣味性设计可以分为哪些类型?选项: A:本能水平的趣味性设计; B:反思水平的趣味性设计; C:行为水平的趣味性设计; D:功能层面的趣味性设计
7.
唐纳德诺曼在《情感化设计》一书中根据用户的不同感觉对设计进行了三个层次的划分,是哪三个层次?选项: A:基于信息框架的设计; B:基于本能水平的设计; C:基于用户反思水平的设计; D:基于用户行为水平的设计
8.
本次课中,我们学习了本能水平的趣味设计行为水平的趣味设计反思水平的趣味设计请各找一例,并分析产品的设计思想。
9.
下列说法不正确的是( )。 选项: A、反思水平是个人满意的记忆 B、本能水平最先进入人们的视线 C、行为水平为高级阶段 D、反思水平为高级阶段
10.
下列说法不正确的是( )。选项: A:行为水平为高级阶段 B:本能水平最先进入人们的视线 C:反思水平为高级阶段 D:反思水平是个人满意的记忆
11.
星巴克猫爪杯得到消费者的喜爱,从情感体验水平上看,主要是满足了( )的需要。 选项: A、本能水平 B、行为水平 C、反思水平 D、实用水平
12.
提出教师反思水平分为“技术合理性水平、实践行为水平、批判反思水平”的学者是:()。
13.
唐纳德诺曼在《情感化设计》一书中揭示了人脑信息加工的三种水平,以下哪种说法正确选项: A:生理层,意识层,反思层; B:本能层,情绪层,意识层; C:本能层,情绪层,反思层; D:本能层,行为层,反思层
14.
教学反思水平指的是教学反思内容的深度,教师的反思存在水平差异。教师“真正的反思水平”指的是:( )。 选项:A、教学技术水平 B、原因分析水平 C、价值判断水平
15.
教学反思水平指的是教学反思内容的深度,教师的反思存在水平差异。教师“真正的反思水平”指的是:( )。 选项: A、教学技术水平 B、原因分析水平 C、价值判断水平
16.
教学反思水平指的是教学反思内容的深度,教师的反思存在水平差异。教师“真正的反思水平”指的是:( )。 A: 教学技术水平 B: 原因分析水平 C: 价值判断水平
17.
本能水平的设计指
18.
教学反思水平指的是教学反思内容的深度,教师的反思存在水平差异。教师“真正的反思水平”指的是:()。
19.
以下属于本能水平的设计的是?
20.
管理者的( )水平是其管理水平的重要表现选项: A:能力水平; B:社交水平; C:激励水平; D:知识水平
21.
【判断题】本能水平的设计关注功能
22.
作业表现受唤醒水平影响,不良的唤醒水平是∶( ) 选项: A:适度的唤醒水平 B:中度的唤醒水平 C:低或高唤醒水平 D:不低不高的唤醒水平
23.
【单选题】以下属于本能水平的设计的是?
24.
组织行为学的三种分析水平包括:()A、个体水平B、组织系统水平C、群体水平D、群体决策水平
25.
现代生物学可从哪些水平对生命现象进行研究选项: A:分子水平; B:亚细胞水平; C:细胞水平; D:个体水平; E:原子水平
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