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相关试题
- 1.以下关于幼儿园美术教育与其他教育整合的说法，错误的是（ ）。 A: 整合是将不同领域的内容拼盘在一个活动中 B: 整合要注意不同领域活动内容的整合 C: 整合应实现不同领域活动目标的整合 D: 整合要实现各领域之间自然的、合理的渗透
- 2.下列关于幼儿园健康领域整合的基本观点，正确的是（ ）选项： A:可以为整合而有意拼凑; B:整合中可以忽略或代替领域教育目标; C:能够与其他领域相互渗透就不应当割裂; D:没有绝对的领域教育，但有绝对的综合教育
- 3.下列关于幼儿园健康领域整合的基本观点，正确的是（ ）选项： A:可以为整合而有意拼凑; B:整合中可以忽略或代替领域教育目标; C:能够与其他领域相互渗透就不应当割裂; D:没有绝对的领域教育，但有绝对的综合教育
- 4.幼儿园整合课程的实质是不同领域内容之间的整合。( )
- 5.幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和()各环节
- 6.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ B ）。 选项： A:领域间的整合 B:领域内的整合 C:超领域的整合 D:多个领域之间的整合
- 7.学前儿童语言教育的途径包括： 选项：A、专门的语言教育活动 B、渗透的语言教育活动 C、整合课程中的语言教育活动
- 8.主题整合幼儿园课程是最为常见的。主题课程是在或主题来组织的教育教学活动。
- 9.幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和 各环节。 选项： A:一日生活; B: 学习生活; C: 游戏活动; D: 教育活动
- 10.整合教育观认为，教育内容的整合是指在设计和组织语言教育活动时，要将（ ）整合在一起。选项： A:社会知识、学科知识和语言知识 B:社会知识、认知知识和语言知识 C:社会知识、认知知识和学科知识 D:学科知识、认知知识和语言知识
- 11. 相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的利弊是什么？
- 12.相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的利弊是什么？
- 13.幼儿园数学教育的途径包括数学教学活动、日常生活中的数学教育、数学区域活动、各领域整合、主题中的幼儿园数学教育以及（ ）等。选项： A:幼儿园数学教育 B:家庭数学教育 C:游戏 D:自主活动
- 14.幼儿教师科学教育素质的评价内容包括 选项： A、科学素养 B、教育教学艺术 C、整合的评价理念 D、先进的科学教育理念
- 15.属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是( ) 选项： A、减少儿童活动转换的困难 B、使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念 C、使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡 D、使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
