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- 1.布朗芬布伦纳把儿童发展的生态环境分为五个系统
- 2.布朗芬布伦纳把儿童发展的生态环境分为五个系统
- 3.下列关于布朗芬布伦纳的生态系统理论,说法正确的是() 选项： A、微观系统（microsystem）指个体实际参与的直接环境，是布朗芬布伦纳环境系统结构最里层。 B、中间系统（mesosystem）指个体的直接环境或微环境之间的相互关系，是布朗芬布伦纳环境结构的第二个层次。 C、外层系统（exosystem）指儿童和青少年并未直接参与但却影响个体发展的社会系统，是布朗芬布伦纳环境系统结构的第三个层次。 D、宏观系统（macrosystem）指个体发展所处的大的文化或亚文化环境，是布朗芬布伦纳环境系统结构的最外层。
- 4.布朗芬布伦纳的发展生态学系统将影响儿童发展的生态环境分为宏系统、外系统、中间系统和（）。 选项：A、微系统B、小系统C、大系统D、都不对
- 5.布朗芬布伦纳的生态系统理论将环境分为 选项：A、微观系统 B、中间系统 C、外观系统 D、宏观系统 E、时间系统
- 6.根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。 选项： A、微系统 B、中间系统 C、外层系统 D、宏系统
- 7.根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。 A: A微系统 B: B中间系统 C: C外层系统 D: D宏系统
- 8.根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。 选项： A、A微系统 B、B中间系统 C、C外层系统 D、D宏系统
- 9.布朗芬布伦纳提出影响个体发展的环境系统包括
- 10.布朗芬布伦纳的生态系统理论将环境分为A.微观系统B.中间系统C.外观系统D.宏观系统E.时间系统
- 11.布朗芬布伦纳提出影响个体发展的环境系统包括
- 12.布朗芬布伦纳的生态系统中环境因素可以分为：微观系统，中观系统，外层系统，宏观系统四层。选项： A:正确; B:错误
- 13.中国大学MOOC: 布朗芬布伦纳的生态系统中环境因素可以分为：微观系统，中观系统，外层系统，宏观系统四层。
- 14.生态学理论把影响人发展的环境划分为微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统，其提出者是心理学家（）A.奥苏伯尔B.彪勒C.布朗芬布伦纳D.戈尔德法布
- 15.12.布朗芬布伦纳的生态系统中环境因素可以分为：微观系统，中观系统，外层系统，宏观系统四层。选项： A:正确; B:错误
- 16.布朗芬布伦纳把“由微系统中的各种成分之间的联系与相互影响构成的环境”称为( )。 选项： A、微系统 B、中间系统 C、外系统 D、宏系统
- 17.生态学理论将影响人发展的环境划分为微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统，其提出者是心理学家（ ）。 选项： A:奥苏贝尔 B:彪勒 C:布朗芬布伦纳 D:戈尔德法布
