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科学精神和人文精神是个人素质的“两轮”
选项:
A:正确
B:错误
素质
精神
人文
发布时间:
2024-06-06 13:26:11
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相关试题
1.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。选项: A:正确; B:错误
2.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。 选项: A、正确 B、错误
3.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。 A: 正确 B: 错误
4.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。? 正确错误
5.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。? 正确|错误
6.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。? 正确|错误 答案:正确
7.
诺贝尔奖精神是科学精神和人文精神的具体体现,既是两者的融合,也是人类科学精神在特定时期的反映到个人的典范。
8.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,必须坚持和弘扬( ) 选项: A:科学精神 B:人文精神 C:科学精神与人文精神 D:创新精神
9.
大学是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。
10.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。( )
11.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。( )
12.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。选项: A:对 B:错
13.
科学精神和人文精神是什么关系?
14.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬( )。 选项: A、科学精神 B、科学精神和人文精神 C、人文精神 D、求真精神
15.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。 选项: A、对 B、错
16.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬: () 选项: A、创新精神 B、科学精神和人文精神 C、人文精神 D、科学精神
17.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬() 选项: A:人文精神 B:科学精神和人文精神 C:创新精神 D:科学精神
18.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬A、科学精神B、人文精神C、科学精神和人文精神D、创新精神
19.
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,下列说法错误的是?选项: A:应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感。; B:当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先。; C:人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等。; D:只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人。
20.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一性,要求我们在实践中必须坚持和弘扬 选项: A:科学精神 B:人文精神 C:科学精神和人文精神 D:创新精神
21.
关于医学科学与医学人文,下列论述正确的有 选项: A、医学科学精神以求真、求实和推崇理性为特点 B、 医学人文精神以求善、求美和关注情感体验为特点 C、 医学科学精神与医学人文精神截然对立 D、 医学科学技术为患者的康复提供保证,医学人文精神为医学的发展指明方向
22.
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,请选择您认为正确的答案?() 选项: A、应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感 B、人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等 C、只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人 D、当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先
23.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。A.错B.对
24.
属于人文精神的内涵的是( ) 选项: A:人文精神关注人的生存 B:人文精神尊重人的尊严和价值 C:人文精神维护人的权利 D:人文精神是人文修养的核心 E:人文精神重视人的发展
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