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“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。? 正确错误
精神
诺贝尔奖
人文
发布时间:
2024-04-09 14:22:53
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1.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。? 正确|错误
2.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。? 正确|错误 答案:正确
3.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。选项: A:正确; B:错误
4.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。( )
5.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。( )
6.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。() 选项:A、是 B、否
7.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。选项: A:对 B:错
8.
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。A.错B.对
9.
诺贝尔奖精神是科学精神和人文精神的具体体现,既是两者的融合,也是人类科学精神在特定时期的反映到个人的典范。
10.
科学精神和人文精神是什么关系?
11.
关于“医学科学精神与医学人文精神”,表述错误的是( )
12.
关于“医学科学精神与医学人文精神”,表述错误的是( ) 答案: B.人文思想、人文知识、人文技能、人文精神
13.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬A、科学精神B、人文精神C、科学精神和人文精神D、创新精神
14.
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬( )。 选项: A、科学精神 B、科学精神和人文精神 C、人文精神 D、求真精神
15.
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,请选择您认为正确的答案?? 人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人
16.
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,请选择您认为正确的答案?选项: A:应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感; B:人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等; C:只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人; D:当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先
17.
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,请选择您认为正确的答案?() 选项: A、应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感 B、人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等 C、只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人 D、当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先
18.
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,请选择您认为正确的答案?选项: A:应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感; B:人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等; C:只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人; D:当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先
19.
(单选题) 坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬( )。 选项: A: 科学精神 B: 科学精神和人文精神 C: 人文精神 D: 求真精神
20.
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,请选择您认为正确的答案?A.应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感B.人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等C.只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人D.当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先
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