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杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置( )
作业
家长
批改作业
发布时间:
2024-05-16 16:42:29
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1.
杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置____作业。
2.
杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。( ) 选项: A:正确 B:错误
3.
《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教学质量的意见》中提出,杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置( )。 选项: A:弹性作业 B:实践作业 C:跨学科作业 D:惩罚作业
4.
对于杜绝将学生作业变成家长作业这个问题,教育部的态度是一贯的、坚决的
5.
教师在布置作业时,应争取家长的配合,让家长也额外布置一些作业给学生。 ( )A.正确B.错误
6.
教师与家长的合作存在哪些误区? 选项: A:利用家长 B:排斥家长 C:指使家长做事 D:让家长批改作业
7.
课后作业主要提供老师布置体验式或通知类作业给学生,作业类型有()()()(),老师将作业要求发给学生,并将作业通知发送到家长手机上,学生可通过手机或个人空间完成作业提交给老师 选项: A、视频作业 B、音频作业 C、图片作业 D、通知作业
8.
教师与家长的合作存在哪些误区?ABCD 选项: A:利用家长 B:排斥家长 C:指使家长做事 D:让家长批改作业
9.
护理教学中,布置作业的基本要求是:( )选项: A:内容符合课程标准和教材的内容及目标要求 B:作业量适当,难易度适中 C:作业要求明确,规定完成时间 D:教师及时检查和批改作业
10.
最近班主任陈老师发现班上有些学生在完成作业过程中出现抄袭行为。对此陈老师应当优先采取的处理措施是() 选项: A、和抄袭作业的学生制定“约法三章”,如下次再发现抄袭行为将严肃处理 B、与抄袭作业的学生的家长保持沟通,请家长配合监督学生的作业完成情况 C、实行分层作业,根据学生学习能力差异布置作业量和作业难度不同的作业 D、主动找学生沟通,将说服教育与纪律约束相结合,逐步引导学生行为改变
11.
一名老师说应该多给学生布置作业,孰能生巧。你认为这个观点对吗?以下教师做法正确的是( )。 选项:A、表明观点,作业能够帮学生巩固所学知识,达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是如果作业过量了,就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法,这种行为与“以人为本”的教育理念相悖,更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。 B、论述布置大量作业的危害:其一,过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间,损害学生身体健康,不利于培养学生实践能力;其二,过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流,不利于学生的心理健康。 C、教师应合理地布置作业。例如,要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理,严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作,让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。 D、多给学生布置作业是教师责任心的体现,不必顾及学生的学习实际。
12.
布置家长园地的目的在于布置家庭作业,让家长帮幼儿准备好明天带回幼儿园的东西。( ) 选项: A:正确 B:错误
13.
某校学生家长:现在学生学习压力太大,每天做作业到晚上十点多,都没有童年的快乐了!该校老师:学校本身没给孩子们太多压力,布置作业很少,是家长给孩子们报的补习班太多,导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩,所以没有快乐的童年。以下哪项如果为真,最能质疑该校老师的解释?() 选项: A、该校学生作业与其它学校相比确实不多 B、学校老师觉得作业布置得少,但学生仍然觉得很多 C、老师虽没布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补习 D、学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的
14.
某校学生家长:现在学生学习压力太大,每天做作业要到晚上十点多,都没有童年快乐了! 该校老师:学校本身没给孩子们太多压力,布置的作业很少,是家长给孩子们报的补习班太多,导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩,所以没有快乐的童年。 以下哪项如果为真,最能质疑该校老师的解释∶ 选项: A、该校学生作业与其他学校相比确实不多 B、学校老师觉得作业布置很少,但学生仍然觉得很多 C、老师虽没有布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补习 D、学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的
15.
某校学生家长:现在学生学习压力太大,每天做作业到晚上十点多,都没有童年的快乐了!该校老师:学校本身没给孩子们太多压力,布置作业很少,是家长给孩子们报的补习班太多,导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩,所以没有快乐的童年。以下哪项如果为真,最能质疑该校老师的解释: 选项:A.该校学生作业与其他学校相比确实不多B.学校老师觉得作业布置得少,但学生仍然觉得很多C.老师虽没布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补习D.学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的
16.
某小学开展了“分层作业”研究,教师按学生学习水平布置不同的作业,学生有权选择作业的内容,家长、学生、教师共同对作业完成情况进行评价。研究形成了系列的成果,推动了学校的教学改革。该小学所开展的研究,属于校本研究。选项: A:正确; B:错误
17.
家园共育就是家长监督幼儿完成幼儿园老师布置的任务和作业( )选项: A:对 B:错
18.
教师布置作业时,布置作业要向学生提出明确的要求,并规定完成的时间。()A.正确B.错误
19.
幼儿园可以适当给幼儿布置家庭作业,以利于家长配合幼儿园教育。【】 选项: A:正确 B:错误
20.
方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策,方老师的做法()。
21.
方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策,方老师的做法()
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