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语文课程总目标第五条是“能主动进行()学习,在()中学习,运用语文。
学习
语文课
总目标
发布时间:
2024-04-18 08:43:14
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1.
《语文课程标准》总目标中与写字教学有关的是A.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。B.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个常用汉字。能正确工整地书写,并有一定的速度。C.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。D.学会使用常用的语文工具书。
2.
《语文课程标准》总目标中与写字教学有关的内容是 选项: A:认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧。 B:学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右的常用汉字。能正确工整的书写,并有一定的速度。 C:能主动进行探究性学习,在实践中学习语文、运用语文。 D:学会使用常用的语文工具书。
3.
《语文课程标准》总目标中与写字教学有关的是 选项: A、 能主动进行探究性学习,在实践中学习 B、 学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个常用汉字。能正确工整地书写,并有一定的速度。 C、 能具体明确 D、 学会使用常用的语文工具书。
4.
《语文课程标准》总目标中与写字教学有关的内容是A.认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧。B.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右的常用汉字。能正确工整的书写,并有一定的速度。C.能主动进行探究性学习,在实践中学习语文、运用语文。D.学会使用常用的语文工具书。
5.
《语文课程标准》总目标中与写字教学有关的内容是 选项: A、 认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧。 B、 学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右的常用汉字。 C、 能主动进行探究性学习,在实践中学习语文 D、 能正确工整的书写,并有一定的速度。
6.
《语文课程标准》总目标中与写字教学有关的内容是 A: 认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧。 B: 学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右的常用汉字。 C: 能主动进行探究性学习,在实践中学习语文 D: 能正确工整的书写,并有一定的速度。
7.
下列关于语文课程目标的内涵,理解正确的有哪些? 选项: A、“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。 B、《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。 C、“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。 D、理解《语文课程标准》课程目标时,要注意学段目标与总目标之间的关系。
8.
新版课标规定了语文课程的性质,即语文课程是一门学习语言文字运用的 、 课程。
9.
?下列有关语文课程理念的理解,不当的一项是()。 选项: A:九年义务教育阶段的语文课程,应当面向全体学生,使学生获得基本的语文素养 B:语文是实践性很强的课程,应当着重培养学生的语文实践能力 C:学生是学习和发展的主体,语文课程必须摒弃接受式的学习方式 D:语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用
10.
语文课程是一门学习( )运用的综合性、实践性课程。( )与( )的统一,是语文课程的基本特点 。
11.
语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,全面落实语文课程目标
12.
下列关于语文课程的理解,正确的有哪些? 选项: A、生活中处处有语文,因此语文课程的外延等同于生活的外延。 B、语文课程指向的是日常生活中难以习得的语文知识与语文技能。 C、学生的语文学习不一定在语文课程中发生。 D、为了语文学习需要而专门设置的。
13.
关于社会通道与语文课程,下列表述正确的有哪些?选项: A:社会通道与语文课程都是发生语文学习的重要场所。; B:语文课程是语文学习的主渠道; C:语文课程以培养学生的语文素养,提高学生的听说读写能力为己任。; D:语文课程目标不一定在语文课程里面完成。; E:高水平的听说读写规则和策略,必须通过正规的语文学习。
14.
努力建设开放而有活力的语文课程是指( ) 选项: A、语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。 B、应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用。 C、实施好中央课程,开发好地方课程,建设好校本课程。 D、语文课程要贴近学生生活,贴近实际。
15.
简述与语文课程任务相关的语文学习特点。
16.
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,倡导,,的学习方式。
17.
语文综合性学习是语文课程目标所列的五项学习内容之一,同时也是一种新型的语文学习方式。? 错误正确
18.
学习《语文课程实践技能》这门课的学习方法主要有:
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