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当列联表资料出现超过1/5格子的理论频数小于5,并且某个格子理论频数小于1,可以合并行/列,但是可能会损失部分信息。
选项:
A:对
B:错
部分
频数
发布时间:
2024-05-16 09:52:39
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相关试题
1.
列联表资料进行卡方检验时出现某个格子理论频数小于1,宜采用的方法有
2.
R×C列联表的χ2检验应注意 选项: A:任意格子的理论频数若小于5,则应该用校正公式 B:若有1/5以上格子的理论频数小于5,则要考虑合理并组 C:若有1/5以上格子的理论频数小于5,则应该用校正公式 D:任一格子的理论频数小于5,就应并组 E:以上都不对
3.
(判断题, 7.6分)对于R×C表资料,要求不能有理论频数小于1的格子,也要求理论频数1≤T<5的格子数不超过总格子数的1/5。() 选项: A:正确 B:错误
4.
R×C列联表的卡方检验,正确的是() 选项: A、任一格子理论数小于5,则需进行校正卡方检验 B、任一格子理论数小于5,则需将相应行或列合并 C、若1/5以上的格子理论数小于5,则需进行校正卡方检验 D、若1/5以上的格子理论数小于5,则需将相应行或列合并 E、若1/5以上的格子理论数小于5,则需做方差分析
5.
列联表资料进行卡方检验时出现某个格子理论频数小于1,宜采用的方法有选项: A:增加样本量 B:基于一定的背景知识将行/列合并 C:采用Fisher确切概率法 D:不用特别处理
6.
对于成组设计R×C表资料的χ2检验,需先计算理论频数T,当1≤T<5的格子数不超过1/5的格子时用Pearsonχ2基本公式。( )选项: A:对 B:错
7.
R×C列联表χ2检验时,如果某些格子的理论频数太小,最好的处理是:
8.
R×C列联表卡方检验时,如果某些格子的理论频数太小,最好的处理方式是 选项: A、增大样本含量,以达到增大理论频数的目的 B、删去理论频数太小的格子所对应的行或列 C、将理论频数太小的行或列合并,使相应的实际频数相加 D、采用确切概率法
9.
(单选题,1 分)[br][/br]R×C列联表χ2检验时,如果某些格子的理论频数太小,最好的处理是()。 选项: A、采用确切概率法 B、删去理论频数太小的格子所对应的行或列 C、增大样本含量,以达到增大理论频数的目的 D、采用四格表连续性校正的公式进行校正 E、将理论频数太小的行或列合并,相应的实际频数相加
10.
对于RxC列联表资料2检验,若表中某些格子的理论频数太小,最好的处理方法是() 选项: A:增加样本含量,使理论频数增大 B: 删去理论频数太小的行或列 C:将理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列合并 D:采用四格表资料的连续性校正公式进行校正 E:采用确切概率法
11.
R×C列联表χ2检验时,如果某些格子的理论频数太小,最好的处理方式是 选项: A、 增大样本含量,以达到增大理论频数的目的 B、 删去理论频数太小的格子所对应的行或列 C、 将理论频数太小的行或列合并,使相应的实际频数相加 D、 采用四格表连续性校正的公式进行校正 E、 采用确切概率法
12.
R×C列联表χ2检验时,如果某些格子的理论频数太小,最好的处理是()。 选项: A:将理论频数太小的行或列合并,相应的实际频数相加 B:删去理论频数太小的格子所对应的行或列 C:采用四格表连续性校正的公式进行校正 D:采用确切概率法 E:增大样本含量,以达到增大理论频数的目的
13.
R×C列联表χ2检验时,如果某些格子的理论频数太小,最好的处理是()。 选项: A:将理论频数太小的行或列合并,相应的实际频数相加 B:采用确切概率法 C:采用四格表连续性校正的公式进行校正 D:删去理论频数太小的格子所对应的行或列 E:增大样本含量,以达到增大理论频数的目的
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