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- 1.教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（ ）的能力。A.与幼儿交往B.评价与反思C.与幼儿游戏D.分析幼儿
- 2.下列选项中，不属于幼儿园教师专业能力的是（ ）。选项： A:观察和了解幼儿的能力 B:广博的社会交际能力 C:沟通能力 D:组织管理能力
- 3.下列选项中，不属于幼儿园教师专业能力的是（ ）。 选项： A、广博的社会交际能力 B、组织管理能力 C、观察和了解幼儿的能力 D、沟通能力
- 4.从评价的主体看，幼儿园科学教育评价既可以是对学前儿童科学教育活动的评价，也可以是对教师教学能力、幼儿科学认知能力的评价，如评价教师教学方法，评价幼儿科学知识、态度与能力等。（ ）选项： A:正确; B:错误
- 5.要使幼儿成为主动的学习者，幼儿教师组织教育活动时必须尊重（ ）。选项： A:幼儿的年龄特征; B:《幼儿园教育指导纲要》的要求; C:幼儿的兴趣和需求; D:幼儿能力发展的水平
- 6.下列不属于幼园教师的专业能力的有【】 选项： A:在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导 B:认同幼儿园教师的独特性，注重自身专业发展 C:具有一定的现代信息技术知识 D:了解中国教育基本情况
- 7. 观察了解幼儿是幼儿教师必备的专业能力，也是教育好幼儿的前提和条件。你认为这种观点 选项： A、 正确 B、 错误
- 8.幼儿教师的沟通能力主要包括（ ）。 选项： A:促进幼儿之间相互沟通的能力 B:教师与幼儿的能力 C:教师与家长的沟通能力 D:教师与教师的沟通能力
- 9.在幼儿教师的专业素质中,( )是首要因素,是幼儿教育的前提。 A: 爱心 B: 观察力 C: 组织能力 D: 与幼儿沟通的能力
- 10.在幼儿教师的专业素质中,( )是首要因素,是幼儿教育的前提。 选项： A、爱心 B、 观察力 C、 组织能力 D、 与幼儿沟通的能力
- 11.下列选项中，_________把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。选项： A:《幼儿园工作规程》; B:《教师教育课程标准》; C:《幼儿园教育纲要》; D:《幼儿园教师专业标准》
- 12.幼儿教师的专业素质主要有 选项： A:爱心 B:观察力 C:沟通能力 D:组织活动的能力 E:科研能力 F:写作能力
- 13.幼儿教师的沟通能力主要包括【】 选项： A:促进幼儿之间相互沟通的能力 B:教师与幼儿的沟通能力 C:教师与家长的沟通能力 D:教师与教师之间的沟通能力
- 14.试述幼儿园教师必须具备的专业能力。
- 15.《幼儿园教师专业标准》把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。
- 16.在进行幼儿园教育活动设计时,教师应充分观察和了解幼儿,使活动设计适合幼儿年龄特征,在幼儿的最近发展区内,关注到个体差异,这体现了幼儿园教育活动设计的()原则。A．主体性原则B．科学性原则C．发展适宜性原则D．渗透性原则
