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- 1.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（） 选项： A、是变相体罚学生的错误方法 B、是帮助学生改正错误的有效手段 C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D、侵犯了学生的人格权
- 2.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法( ) 选项： A: 是变相体罚学生的错误方法 B: 是帮助学生改正错误的有效手段 C: 是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D: 侵犯了学生的人格权
- 3.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法： 选项：A、是变相体罚学生的错误方法 B、是帮助学生改正错误的有效手段 C、侵犯了学生的人格权 D、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法
- 4.[单选题]班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（ ）。 A 是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权 B 是帮助学生改正错误的有效手段 C 是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D 侵犯了学生的受教育权
- 5.[单选题]班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（ ）。 A 是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权 B 是帮助学生改正错误的有效手段 C 是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D 侵犯了学生的受教育权
- 6.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（ ）。 选项： A:是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权 B:是帮助学生改正错误的有效手段 C:是既保证学生的受教育权履行了教学管理权的有效方法 D:侵犯了学生的受教育权
- 7.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就会被安排在特殊座位听课。这一做法（）。 选项： A、是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权 B、是帮助学生改正错误的有效手段 C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D、侵犯了学生的受教育权
- 8.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法()。 选项： A:是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人身权 B:是帮助学生改正错误的有效手段 C:是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D:侵犯了学生的受教育权
- 9.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法()。A 是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人身权 B 是帮助学生改正错误的有效手段 C 是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D 侵犯了学生的受教育权
- 10.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（ ）。A.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.侵犯了学生的受教育权
- 11.班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法（） 选项：A：是变相体罚学生的错误做法B：是帮助学生改正错误的有效手段C：是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D：侵犯了学生的人格权
- 12.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置的距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课。这一做法（ ） 选项： A、是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格尊严权 B、是帮助学生改正错误的有效手段 C、是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D、侵犯了学生的受教育权
- 13.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课，这一做法() 选项： A:是变相体罚学生的错误方法 B:是帮助学生改正错误的有效手段 C:是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D:是对学生正确的惩戒
- 14.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课。这做法 （ ） 选项：A、是变相体罚学生的错误方法,侵犯了学生的人格尊严权 B、是帮助学生改正错误的有效手段 C、是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D、侵犯了学生的受教育权
- 15.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和 违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课，这一做法( ) 选项： A:是变相体罚学生的错误方法 B:是帮助学生改正错误的有效手段 教师招聘考试专项题库——小四门部分 C: 是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D:是对学生正确的惩戒
- 16.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位,离其他同学有几排位置距离,凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课.这一做法()
- 17.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位,离其他同学有几排位置距离,凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法
- 18.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法：
- 19.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位,离其他同学有几排位置的距离,凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课。这一做法()
- 20.班主任李老师在教室后面放清洁工具的旁边设置了一个特殊的座位,凡是上课调皮、违反课堂纪律的学生就安排其坐在特殊座位听课。李老师的这一做法违背的教师职业道德规范是( ) 选项： A、关爱学生 B、爱岗敬业 C、廉洁从教 D、为人师表
