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学生将学习失败归因于自己的能力不足,将提高自身学习的积极性。( )
选项:
A:正确
B:错误
自己的
归因于
积极性
发布时间:
2024-03-24 22:56:03
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将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()A.正确B.错误 选项:A:将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。() B:A.正确 C:B.错误
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将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()A.正确B.错误 选项:A:将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。() B:A.正确 C:B.错误
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将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()A.正确B.错误 选项:A:将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。() B:A.正确 C:B.错误
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将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性( ) 选项: A:正确 B:错误
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将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性
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将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。( )
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将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。
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5.将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。 选项: A:正确 B:错误
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2014河东]将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性( ) 选项: A:正确 B:错误
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将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。( )
11.
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。
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将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。( )
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5.将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。 选项: A:正确 B:错误
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将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。( ) 选项: A:对 B:错
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将失败归因于能力,会提高学习动机。 选项: A:正确 B:错误
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将失败归因于能力,会提高学习动机。 选项: A:正确 B:错误
17.
将失败归因于能力,会提高学习动机。A.正确B.错误
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使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()A、将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够B、将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素C、将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D、将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
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使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( ) 选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部因素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
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使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( )选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部因素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
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使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( )。 选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部同素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
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使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是(). 选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力下够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
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使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是() 选项: A、将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B、将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素 C、将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D、将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
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