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- 1.人们学习和工作的效率，与有关的大脑皮层区域是否处于“优势兴奋”状态有关，有关的大脑皮层区域，处于兴奋状态，也就是感兴趣，这时，人们的注意力会比较集中，从而提高学习或工作的效率。这是大脑皮质活动的特性的（ ）选项： A:优势原则 B:动力定型 C:镶嵌式活动原则 D:睡眠
- 2.上课时利用各种图片和教具激发孩子的兴趣,这符合大脑皮层活动的()原则。 选项： A、优势兴奋 B、保护性抑制 C、动力定型 D、镶嵌式活动
- 3.上课时利用各种图片和教具激发孩子的兴趣，这符合大脑皮层活动的( )原则。选项： A:优势兴奋 B:保护性抑制 C:动力定型 D:镶嵌式活动
- 4.动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（ ）原则。A、优势兴奋B、镶嵌式活动C、建立动力定型D、保护性抑制
- 5.动静交替,劳逸结合,这符合大脑皮层的()原则。A、优势兴奋B、镶嵌式活动C、建立动力定型D、保护性抑制
- 6.动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（） 选项： A、优势兴奋原则 B、镶嵌式活动原则 C、动力定型原则 D、保护性抑制原则
- 7.动静交替,劳逸结合,这符合大脑皮层的(B )原则。 A、优势兴奋B、镶嵌式活动C、建立动力定型D、保护性抑制
- 8.上课时利用各种图片和教具激发孩子的兴趣,这符合大脑皮层活动的( )原则。A.优势兴奋B.保护性抑制C.动力定型D.镶嵌式活动
- 9.组织幼儿活动要注意“动静交替,劳逸结合”,这符合大脑皮层的( ) 原则。 选项： A、优势兴奋 B、镶嵌式活动 C、动力定型 D、保护性抑制
- 10.2015宝坻] 动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（ ）原则。 选项： A:优势兴奋 B:镶嵌活动 C:动力定型 D:保护性抑制
- 11.动静交替、劳逸结合符合大脑皮层的（）原则。 选项： A、优势兴奋 B、镶嵌式活动 C、建立动力定型 D、保护性抑制
- 12.在组织幼儿活动时,经常变换活动的内容和方式,注意动静交替,劳逸结合,这符合大脑皮层的()原则。 选项： A、优势原则 B、镶嵌式活动原则 C、动力定型 D、保护性抑制
- 13.在组织幼儿活动时，经常变换活动的内容和方式，注意动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的( )原则。选项： A:优势原则 B:镶嵌式活动原则 C:动力定型 D:保护性抑制
- 14.“习惯成自然”是大脑皮层（）原则的体现。选项： A:镶嵌式 B:动力定型 C:优势 D:睡眠
- 15.根据大脑皮层优势兴奋原则，我们在一日生活中要激发幼儿的兴趣来开展活动。
- 16.幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替，劳逸结合，以提高学习和活动效率，这符合大脑皮层的()原理。A.优势法则B.始动调节C.动力定型D.镶嵌式活动
- 17.动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的(）原则。 选项： A:优势兴奋属价 B:镶式活动 C:建立动力定型,员 D:保护性抑制
- 18.让幼儿学习某种内容或做某件事，想引起他们的兴趣，这是利用幼儿大脑皮质活动的（ ）。选项： A:优势兴奋原则; B:镶嵌式活动原则; C:动力定型; D:保护性抑制原则
- 19.大脑皮层活动的规律有（ ）选项： A:始动调节 B:优势法则 C:镶嵌式活动原则 D:动力定型 E:保护性抑制
- 20.根据大脑皮层优势兴奋原则,我们在一日生活中要激发幼儿的兴趣来开展活动 选项：A、正确 B、错误
